Rapor Tarihi: 10.03.2026 15:05
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tahıllar | TBZ404 | Türkçe | Zorunlu | 8. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Tahılların ekonomik önemini, adaptasyonunu, morfolojisini, fizyolojik olayları, hastalık ve zararlılarını ve tüketim alanlarının tanımalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Tahılların ekonomik önemini, adaptasyonunu, morfolojisini, fizyolojik olayları, hastalık ve zararlılarını ve tüketim alanlarının tanımalarını sağlamaktır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Tarımsal üretimde tahılların önemini kavrar. |
| 2 | Serin iklim tahılları ve sıcak iklim tahıllarının ayırımına ait kriterleri mukayese eder. |
| 3 | Tahıllar familyasına ait serin iklim ve sıcak iklim tahıllarında yer alan bazı türlerde insan ve hayvan beslemesi, yetiştirmesi ve sanayide kullanılacak hammadde üretimi açısından yeni projeler üretir. |
| 4 | Serin iklim ve sıcak iklim bitkilerinin morfolojik özellikleri hakkında bilgi edinir, edinilen bilgileri üretim projelerinde sentezler. |
| 5 | Serin iklim ve sıcak iklim tahıllarının adaptasyon özelliklerini dikkate alarak farklı ekolojilerde yetiştirmeye yönelik projelerde uygun modeller geliştirir. |
| 6 | Üreticiye tahıl türlerinin önerilmesinde materyal temini, üretim süreci ve bu süreç içerisinde karşılaşılacak sorunlar ve sorunların çözümü konularında bilgi verir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 2. Hafta | Tahılların tanımı, tarihçesi, önemi, sınıflandırılması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 3. Hafta | Tahıllarda danenin kesiti | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 4. Hafta | Tahılların morfolojik özellikleri ve gelişme dönemleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 5. Hafta | Danede fizyolojik gelişme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 6. Hafta | Buğdayın taksonomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 7. Hafta | Buğdayın agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 8. Hafta | Arpanın agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 9. Hafta | Yulafın agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 10. Hafta | Çavdarın agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 11. Hafta | Tritikalenin agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 12. Hafta | Sıcak iklim tahıllarının önemi, dünyada ve Türkiye’de üretim potansiyeli | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 13. Hafta | Mısır’ın agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 14. Hafta | Çeltiğin agronomisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ||||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ||||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ||||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ||||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ||||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ||||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ||||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ||||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ||||||
| 10 | Tarla bitkilerinin yetiştirme, ıslah ve adaptasyon süreçlerini yöneterek, biyoçeşitlilik ve ekolojik dengeyi gözeten sürdürülebilir tarım prensiplerini uygular. | ||||||
| 11 | Tohumculuk standartlarını mevzuata uygun olarak ve etkin bir şekilde yönetir. | ✔ | |||||
| 12 | Tarla bitkilerinde verim ve kalite sorunlarını teşhis ederek, bunlara karşı etkili çözümler geliştirir. | ✔ | |||||
| 13 | Tarla tarımında, arazi tabanlı dijital tarım teknolojilerini kullanarak, bilimsel temelli yenilikçi karar destek sistemleri geliştirir. | ||||||
| 14 | Tarla bitkileri üretimini, yasal ve etik sorumluluklar çerçevesinde, küresel politika ve pazar dinamiklerine göre sürdürülebilir ve girişimci iş modelleriyle yönetir. | ||||||
| 15 | Etkin iletişim ve liderlik becerilerini kullanarak, çiftçilere yönelik yayım faaliyetleri de dahil olmak üzere çok yönlü tarımsal projeler yürütür. | ||||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 2 | 14 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 2 | 14 | 28 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 1 | 14 | 14 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav 2 | 4 | 1 | 4 | |
| Ödev 1 | 25,5 | 1 | 25,5 | |
| Final | 14 | 1 | 14 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
