| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarımsal Mekanizasyon | TB205 | Türkçe | Zorunlu | 3. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Bülent PİŞKİN |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Bülent PİŞKİN (Güz) |
| Dersin Amacı | Traktörler; toprak işleme alet ve makinaları; ekim, dikim, gübreleme ve bakım makinaları, sulama makinaları, tarımsal savaş makinaları, hasat-harman makinaları, tarım makinaları işletmeciliği konularında öğrencileri bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | Tarımsal mekanizasyonun tanımı, tarihsel gelişimi, yararları; Türkiye’de tarımsal mekanizasyon (tarımsal yapı, tarihsel gelişimi ve düzeyi, türkiye tarımında mekanizasyonu geciktiren önemli etkenler), tarımsal üretimde mekanizasyon sistemi tarımda kullanılan enerji kaynakları, tarım traktörleri (genel özellikleri) tarım alet ve makinaları; toprak işleme alet ve makinaları, ekim, dikim makinaları, gübre dağıtma makinaları, sulama mekanizasyonu, bitki koruma makinaları, hasat-harman makinaları |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Tarımsal mekanizasyonun tarihsel gelişimi, yararları, Türkiye'de ve dünyada tarımsal mekanizasyon düzeyi bilgilerini kavramak |
| 2 | Toprak işleme, tohum yatağı hazırlama tekniklerini kavramak |
| 3 | Ekim, fide dikim , çapa ve gübreleme makinalarının teknik ve işlevsel özelliklerini kavramak |
| 4 | Hasat ve harman makinalarının teknik özellikleri çalışma ilkelerini kavramak |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Tarımsal mekanizasyonun temel kavramları | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati |
| 2. Hafta | Toprak işleme; tarihçe, temel kavramların tanımı, toprak işlemenin amaçları ve fonksiyonları | Ders Saati Görüşme Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Toprak işleme makinaları; tanımlar, toprak işleme makinalarının sınıflandırması, özellikleri, parçaları ve görevleri | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati |
| 4. Hafta | Birinci sınıf toprak işleme makinaları; sınıflandırması, özellikleri, parçaları ve görevleri | Görüşme Ders Saati Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | İkinci sınıf toprak işleme aletleri,sınıflandırması, özellikleri, parçaları ve görevleri | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati |
| 6. Hafta | Ekim makinaları; ekim makinalarının teknik ve işlevsel özellikleri ve görevleri | Ders Saati Görüşme Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Dikim makinaları; dikim makinalarının teknik ve işlevsel özellikleri ve görevleri | Sunum (Hazırlık) Ders Saati Görüşme |
| 8. Hafta | Arasınav | |
| 9. Hafta | Gübreleme makinaları; gübreleme makinalarının teknik ve işlevsel özellikleri ve görevleri | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati |
| 10. Hafta | Bakım makinaları; çapa makinalarının teknik ve işlevsel özellikleri ve görevleri | Sunum (Hazırlık) Görüşme Ders Saati |
| 11. Hafta | Tarımsal savaş teknik ve işlevsel özellikleri ve görevleri | Ders Saati Görüşme Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Hasat Makinaları; teknik ve işlevsel özellikleri ve görevleri | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati |
| 13. Hafta | Hasat sonrası ürün hazırlama ve işleme teknikleri | Ders Saati Görüşme Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Hasat-Harman Makinaları; Biçerdöverlerin teknik ve işlevsel özellikleri | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel bilim ve mühendislik bilgi ve ilkelerini Ziraat Mühendisliği problemlerine uygulayabilme becerisi | ✔ | |||||
| 3 | Tarla bitkileri konuları ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir. | ✔ | |||||
| 5 | Tarla bitkileri konularında edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilir. | ✔ | |||||
| 5 | Tarla bitkileri konularında edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilir. | ✔ | |||||
| 6 | Tarla bitkileri ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi, yorumlanması ve yayımlanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilir ve bu değerleri öğretebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, toplam kalite yönetimi süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, toplam kalite yönetimi süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Bülent PİŞKİN | Vize | 40,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Bülent PİŞKİN | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 10 | 10 |
| Ödev 1 | 1 | 14,5 | 14,5 | |
| Final | 1 | 10 | 10 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
