Rapor Tarihi: 14.01.2026 05:07
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çocuk Cerrahisi | TIP412 | Türkçe | Zorunlu | 18 + 22 | 0,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz-yüze eğitim |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Murat KAYA |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Çocukların cerrahi hastalıklarını ayırabilme; tanı, izlem ve tedavi, yenidoğan dönemindeki cerrahi hastalıklarının tanı ve tedavisine yaklaşım, Acil cerrahi müdahale gerektiren durumların öğrenilmesi, yeniliklerin izlenebilmesi ve çocuklara uygulanan cerrahi girişimlerin öğrenilmesidir. |
| Dersin İçeriği | • Çocuk cerrahisinin tarihçesi ve giriş • Hirschsprung Hastalığı • Çocuklarda Akut Karın • İnguinoskrotal bölge patolojileri • İntestinal Atrezi ve Obstruksiyon • Kabızlık ve dışkı kaçırma • Çocuklarda İntersekse cerrahi yaklaşım • Hipospadias • Cerrahi sünnet nasıl yapılır? • Çocuklarda karın duvarı defektleri • Nekrotizan Enterokolit • Literatür • Çocuklarda baş ve boyunun cerrahi hastalıkları • İYE ve VUR • Anorektal Malformasyon • Çocukluk Çağı Solid Tümörleri • Yanıklar • Seminer • Kalıcı periton diyaliz kateterleri, Subkutan infüzyon Port uygulamaları • Diyafragma Hastalıkları • Çocuklarda Cerrahi Sarılıklar ve Biliyer Atrezi • Yabancı cisim aspirasyonu, Gastrointestinal sistem yabancı cisimleri • Prenatal hidroüreteronefroz • Çocuklarda Üriner Sistem Taş Hastalığı • Çocuklarda penisin cerrahi hastalıkları ve Sünnet • Özefagus Atrezisi • Kan ve Kan Ürünleri Transfüzyonu • Sıvı Elektrolit tedavisi • Foley sonda,TAK kateterleri, sistofix, göğüs tüpü, sertofix, NG ve beslenme tüpleri • Enürezis Nokturna • Korozif madde içilmesi ve korozif özofajitler |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Vücudun, organ ve organ sistemlerinin normal yapı ve işlevlerini anlatabilir |
| 2 | Hastalıkların etyoloji ve patogenezini, klinik ve tanısal özelliklerini biyopsikososyal model çerçevesinde açıklayabilir |
| 3 | Ayrıntılı ve güvenilir anemnez alabilir, fizik muayene, tanı ve tedavide sık kullanılan temel tıbbi girişimleri yapabilir |
| 4 | Hayatı tehdit eden acil hastalıklara ilk müdahaleyi yapabilir, gerektiğinde hasta sevk ve naklini sağlayabilir |
| 5 | Hastalıkların tedavisinde bilimsel veriye ve kanıta dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri seçer ve uygular |
| 6 | Hekimlik sanatının etik ilkelerini uygular |
| 7 | Sağlık hizmetlerinin sunulması, yönetimi, örgütlenmesi ve finansmanını bilir ve hekimlik uygulamasının yasal kurallarını ve risk yönetimini yapabilir |
| 8 | Koruyucu hekimlik ilkelerini uygulayabilir, toplum ve bireylerin sağlığını korumak için konu ile ilgili diğer tüm paydaşlar ile işbirliği yapabilir. |
| 9 | Bilimsel araştırma yapabilir, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri, mesleki uygulamalarına aktarır. |
| 10 | Tıpla ilgili bilgilerini güncellemek için literatür izleyecek kadar yabancı dil bilir, bilimsel çalışmaları değerlendirebilecek ölçüde istatistik ve bilgisayar yöntemlerini kullanabilir. |
| 11 | Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurabilir |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Çocuk cerrahisi staj 1. hafta | Uygulama |
| 2. Hafta | Çocuk cerrahisi stajı 2. hafta | Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Vücudun, organ ve organ sistemlerinin normal yapı ve işlevlerini anlatabilir | ✔ | |||||
| 2 | Hastalıkların etyoloji ve patogenezini, klinik ve tanısal özelliklerini biyopsikososyal model çerçevesinde açıklayabilir | ✔ | |||||
| 3 | Ayrıntılı ve güvenilir anemnez alabilir, fizik muayene, tanı ve tedavide sık kullanılan temel tıbbi girişimleri yapabilir | ✔ | |||||
| 4 | Hayatı tehdit eden acil hastalıklara ilk müdahaleyi yapabilir, gerektiğinde hasta sevk ve naklini sağlayabilir | ✔ | |||||
| 5 | Hastalıkların tedavisinde bilimsel veriye ve kanıta dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri seçer ve uygular | ✔ | |||||
| 6 | Hekimlik sanatının etik ilkelerini uygular | ✔ | |||||
| 7 | Sağlık hizmetlerinin sunulması, yönetimi, örgütlenmesi ve finansmanını bilir ve hekimlik uygulamasının yasal kurallarını ve risk yönetimini yapabilir | ✔ | |||||
| 8 | Koruyucu hekimlik ilkelerini uygulayabilir, toplum ve bireylerin sağlığını korumak için konu ile ilgili diğer tüm paydaşlar ile işbirliği yapabilir | ✔ | |||||
| 9 | Bilimsel araştırma yapabilir, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri, mesleki uygulamalarına aktarır. | ✔ | |||||
| 10 | Tıpla ilgili bilgilerini güncellemek için literatür izleyecek kadar yabancı dil bilir, bilimsel çalışmaları değerlendirebilecek ölçüde istatistik ve bilgisayar yöntemlerini kullanabilir | ✔ | |||||
| 11 | Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurabilir | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| PY9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| PY10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| PY11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu |
|
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 1 | 18 | 18 |
|
Ders Dışı |
Uygulama | 1 | 22 | 22 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 43 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
