Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Eğitim Psikolojisi | MBZ108 | 2. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
Ön Koşullar | Yok |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Ders |
Dersin Verilişi | Yüz yüze |
Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Mustafa TEKKE |
Dersi Verenler |
Doç. Dr. Tuğba Seda ÇOLAK TURAN |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Çocuk gelişimi ve öğrenme ile ilgili gelişimsel kavramları ve kuramsal bakış açılarını öğrenme. |
Dersin İçeriği | Eğitim ve psikoloji ilişkisi, eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, psikoloji ve gelişim (Psikomotor, bilişsel, duygusal, sosyal, kişilik ve ahlak) alanındaki başlıca kavramlar ve kuramlar, farklı öğrenme yaklaşımları ve bireysel farklılık, yeterlikler ve güdülenme üzerindeki etkileri bu ders kapsamında yer alan konulardır. |
Ders Öğrenme Kazanımları |
- Eğitim ve psikoloji ilişkisini açıklar. - Eğitim psikolojisini tanımlar ve işlevlerini açıklar. - Gelişim ve öğrenme psikolojisinin önemini kavrar. - Gelişim (Psikomotor, bilişsel, duygusal, sosyal, kişilik ve ahlak) ve öğrenme alanındaki başlıca kavramlar ve kuramları kavrar. - Gelişim ve öğrenmeyi etkileyen etmeleri açıklar. - Farklı öğrenme yaklaşımlarını açıklar. - Bireysel farklılıkları dikkate alarak gelişim ve öğrenme psikolojisinden elde edilen bulguları eğitim alanında nasıl yararlanacağını değerlendirir. |
Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
---|---|---|
1. Hafta | Eğitim-Psikoloji ilişkisi, Eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
2. Hafta | Eğitim psikolojisinde temel kavramlar, ilkeler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma |
3. Hafta | Bedensel Gelişim ve ilgili kuramlar | Araştırma Diğer Faaliyetler |
4. Hafta | Bilişsel gelişim ve ilgili kuramlar | Araştırma Ders Saati |
5. Hafta | Kişilik gelişimi ve ilgili kuramlar | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
6. Hafta | Sosyal Gelişim ve ilgili kuramlar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
7. Hafta | Ahlak Gelişimi ve ilgili kuramlar | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
8. Hafta | Vize | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
9. Hafta | Öğrenme ile ilgili kavramlar ve etkileyen etmenler | Araştırma Ders Saati |
10. Hafta | Behaviorist theories | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma |
11. Hafta | Gestalt teori ve İnsancıl yaklaşım | Araştırma Ders Saati |
12. Hafta | Bilgiyi işleme modeli | Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
13. Hafta | Sosyo kültürel yaklaşım | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
14. Hafta | Final | Ders Saati |
Senemoğlu, N. (2004). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Gazi Kitabevi. |
Yeşilyaprak,B. (2008) Eğitim Psikolojisi. Pegem A Yayınları. |
Kaya, A. (2008).Eğitim Psikolojisi. Pegem A Yayınları. |
Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | Ölçme Yöntemi |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
PY3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | - |
PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
PY6 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | - |
PY7 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | - |
PY8 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | - |
PY9 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | - |
PY10 | 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | - |
PY11 | 3 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | - |
PY12 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | - |
PY13 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | - |
PY14 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | - |
PY15 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | - |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 |
Araştırma | 1 | 6 | 6 |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
Final | 1 | 1 | 1 |
Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 1 | 14 |
Toplam İş Yükü | 78 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 3,0 |