Rapor Tarihi: 04.04.2026 01:32
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İktisadi Düşünceler Tarihi | ECON208 | Türkçe | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi TANSU HİLMİ HANÇER |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi TANSU HİLMİ HANÇER (Bahar) |
| Dersin Amacı | Bu derste iktisadi düşüncenin antik çağdan 19.yy’ın ortalarına kadar geçirdiği evrim incelenecektir. Bu çerçevede, iktisattaki yöntem tartışmalarına ve özellikle iktisadın ideoloji ile olan ilişkisine değinilecek, iktisadi düşüncenin başlangıcı olarak kabul edilen Eski Yunan ve Roma ve Ortaçağ’daki iktisadi düşüncelerden başlayarak Merkantilist Okul, Fizyokrat Okul, Klasik Politik İktisat Okulu çerçevesinde iktisadi düşüncenin gelişimi ele alınacaktır. |
| Dersin İçeriği | Antik Çağdan 21. yüzyıla İktisadi düşüncenin geçirdiği değişim. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenciler İktisadi düşüncenin gelişim serüvenini özetleyebilirler. |
| 2 | Öğrenciler iktisadi olayları farklı bakış açılarıyla yorumlayabilirler. |
| 3 | Öğrenciler iktisadi düşünce tarihinde yaşanan paradigma değişimlerini ve bu değişimlerin nedenlerini açıklayabilirler. |
| 4 | Bu dersi başarıyla bitiren öğrenci, başlıca iktisatçıları, iktisadi düşünce tarihi içinde önemli yeri olan dönem ve okulları karşılaştırabilecektir, |
| 5 | Öğrenciler ders sonunda Ortodoks ve Hetorodoks okulları aralarındaki farklılıklarlı karşılaştırabilecektir, |
| 6 | Tarihsel perspektifte, iktisadi düşüncenin gelişmesini ve gelişmeyi belirleyen temel faktörleri analiz edebilecektir, |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | İktisadi Düşünce Tarihinde Yöntem Tartışmaları | |
| 2. Hafta | İktisadi Düşüncenin Başlangıcı: Eski Yunan ve Ortaçağ’da İktisadi Düşünce | |
| 3. Hafta | Roma'da İktisadi Düşünce | |
| 4. Hafta | Rönesans Döneminde Merkantilizm ve Ütopyacılık | |
| 5. Hafta | Merkantilizmin Eleştirisi ve Liberal İktisadi Öğretinin Doğuşu | |
| 6. Hafta | Fizyokrat Okul | |
| 7. Hafta | Klasik Okul Üzerine Genel Açıklama | |
| 8. Hafta | J.B. Say, J.S. Mill ve 19. Yüzyıl Klasik İktisadi Doktrinin Esasları | |
| 9. Hafta | Adam Smith’in İktisadi Düşüncesi | |
| 10. Hafta | Thomas Robert Malthus’un İktisadi Düşüncesi | |
| 11. Hafta | Ricardo’nun İktisadi Düşüncesi | |
| 12. Hafta | Bentham, Say ve Senior’un ve Mill’in İktisadi Düşüncesi | |
| 13. Hafta | Sosyalizm ve Karl Marx | |
| 14. Hafta | Keynes ve 20. yüzyılda İktisadi Düşünce |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İktisadın temel kavramlarını ileri düzeyde bilir; ekonomik karar birimlerini hanehalkı, firma, devlet sacayağında soyutlaştırabilir, bunların karar mekanizmalarının farklı piyasa ve rekabet koşullarında sonuçlarını öngörebilir. | ✔ | |||||
| 2 | Ekonomilerin büyüme, istihdam, verimlilik, sürdürülebilirlik gibi hedeflerini anlayabilir; işsizlik, daralma, enflasyon, yüksek faiz ve benzeri sorunlara çözüm önerisi getirebilir. | ✔ | |||||
| 3 | Ulus ekonomilerinin, uluslararası etkileşimini, uluslararası iktisadi bir bakış açısıyla anlamlandırabilir. | ✔ | |||||
| 4 | Dünya ekonomisinin tarihsel gelişimi ve mevcut yapısı hakkında bilgi sahibidir, farklı ekonomik sistemlerin çalışma sürecini kavramıştır. | ✔ | |||||
| 5 | İktisat teorisini matematiksel, istatistiki ve ekonometrik becerilerle birleştirerek somut durumların analizinde kullanabilir, ekonomik veri toplama ve analiz yöntemlerini teknolojiden faydalanarak uygulama tecrübesine sahiptir. | ✔ | |||||
| 6 | Emek, Sermaye, Doğal Kaynak, Bilgi ve Girişimcilik gibi Üretim Faktörleri üzerinden tarım, sanayi, hizmetler gibi ekonominin farklı sektörlerini analiz edebilir, ülke ekonomilerini değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Türkiye ekonomisinin mevcut durumunu, tarihsel arkaplanını, makro ve mikro ölçekte güçlü ve zayıf yanlarını bilir, çözüm önerileri geliştirebilir, bu yönde birey olarak ve takım halinde teorik ve uygulamalı çalışmalar yapar. | ✔ | |||||
| 8 | İktisadın bir sosyal bilim olarak diğer bilimlerle özellikle siyaset, işletmecilik, hukuk, tarih matematik, mühendislik gibi branşlarla ilişkilerini bilir, ortak çalışma alanlarında teorik bilgisini uygulamaya yansıtabilir, ortak çalışma kültürüne sahiptir. | ✔ | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir, aldığı eğitimi bilgisini güncel tutma ve iş hayatına katkı sağlama yönünde kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Kendi tarihini kültürünü bilir, farklı kültürlerle çalışma bilinci gelişmiştir, bireysel, sosyal ve kültürel haklara saygılıdır. | ✔ | |||||
| 11 | Çalışmalarında bilimsel etik değerlerine uygun davranır, önyargısız, özgür düşünme ve sorgulama yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 12 | Verilen görevleri zamanında yerine getirme bilincine sahiptir. Bu süreçte yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan ve bilgi-iletişim teknolojilerinden azami ölçüde istifade eder. | ✔ | |||||
| 13 | Öğrendiklerini yazılı, sözlü ve görsel olarak anlatma tecrübe ve yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| PY9 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| PY12 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma | 14 | 3 | 42 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 1 | 1 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 1 | 10 | 10 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 6,5 | 6,5 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
