Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Araştırma Yöntemleri ISL248 4. Yarıyıl 3 + 0 3,0 5,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Ders
Dersin Verilişi Ders Anlatımı
Dersin Koordinatörü Arş. Gör. Gülizar ÖZÇELİK
Dersi Verenler Arş. Gör. Gülizar ÖZÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin temel amacı öğrencilerin; Bilim konusunda temel kavramları, konuları ve akımları öğrenmesini sağlamak, Bilimsel bir araştırma yapabilmek için bilimsel araştırma yöntemlerini kavramasını, araştırma sorusu bulma, hipotez kurma, anket hazırlama, ölçme, veri toplama, veri analizi, verileri değerlendirme/yorumlama ve rapor yazma tekniklerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği Bilimsel Yöntem: Kapsam ve Sınırları Hipotez Doğrulama – Bilimde Nedensellik İlkesi Araştırma Süreci Aşamaları Nicel Araştırmalar Nitel Araştırmalar Veri Toplama Yöntemleri: Görüşme Araştırmalarda Güvenirlik Araştırmalarda Geçerlik Raporlama: Bilimsel Bir Yazının Bölümleri – Kaynak Gösterme
Ders Öğrenme Kazanımları - Bilim alanına yönelik farkındalığın oluşması,
- Bilimsel yöntem hakkında bilgi sahibi olmak
- Bilimsel araştırma sürecini kavramak,
- Araştırma yöntemleri ve Araştırma süreci hakkında yetenek geliştirmek,
- Bilimsel bir araştırma yürütmek ve tüm süreçleriyle sonuçlandırmak
Haftalık Konular (İçerik)
Hafta Konular Öğretim Yöntemleri
1. Hafta Ders Tanıtımı – Giriş – Bilmenin Yolları
2. Hafta Bilim nedir? Önemi ve Tanımı
3. Hafta Bilimsel Yöntem: Kapsam ve Sınırları
4. Hafta Hipotez Doğrulama – Bilimde Nedensellik İlkesi
5. Hafta Araştırma Süreci Aşamaları
6. Hafta Nicel Araştırmalar
7. Hafta Nitel Araştırmalar
8. Hafta Örnekleme Yöntemleri
9. Hafta Veri Toplama Yöntemleri: Anket
10. Hafta Veri Toplama Yöntemleri: Gözlem
11. Hafta Veri Toplama Yöntemleri: Görüşme
12. Hafta Araştırmalarda Güvenirlik
13. Hafta Araştırmalarda Geçerlik
14. Hafta Raporlama: Bilimsel Bir Yazının Bölümleri – Kaynak Gösterme
Kaynaklar
 Büyüköztürk, Şener., ve Diğerleri (2013), “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, 15. Baskı. Pegem Akademi Yayıncılık.
 Sekaran, Uma., (2003), “Research Methods for Business”, John Wiley & Sons
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 DK4 DK5 Ölçme Yöntemi
PY1 5 0 0 0 0 0 -
PY2 5 0 0 0 0 0 -
PY3 5 0 0 0 0 0 -
PY4 5 0 0 0 0 0 -
PY5 5 0 0 0 0 0 -
PY6 3 0 0 0 0 0 -
PY7 5 0 0 0 0 0 -
PY8 5 0 0 0 0 0 -
PY9 5 0 0 0 0 0 -
PY10 1 0 0 0 0 0 -
PY11 4 0 0 0 0 0 -
PY12 4 0 0 0 0 0 -
PY13 2 0 0 0 0 0 -
*DK = Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Ders Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer
AKTS / İş Yükü Tablosu
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 2 2
Ara Sınav 2 14 2 28
Ödev 1 1 23,5 23,5
Final 1 4 4
Uygulama DS 14 2 28
Sınıf İçi Etkinlik 14 3 42
Toplam İş Yükü 127,5
Dersin AKTS Kredisi 5,0