Rapor Tarihi: 27.03.2026 02:48
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ahşap Donatı Elemanlarının Korunması | PEM075 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Kamile TIRAK HIZAL |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Kamile TIRAK HIZAL (Bahar) |
| Dersin Amacı | Peyzaj mimarisinde kullanılan ahşap donatıların kendini bozunduran her türlü biotik (mantarlar, böcekler, deniz organizmaları ve termitler) ve abiotik (rüzgar, uv, yağmur) zararlılara karşı korumak ve servis süresini uzatmak için kullanılan çeşitli yöntem ve maddeler hakkında bilgi vermek. Çeşitli emprenye maddelerinin çevreye uyum ve etkileri ile koruma amaçlı tüm test teknikleri hakkında bilgi vermek. |
| Dersin İçeriği | Peyzaj mimarisinde kullanılan ahşap donatıların kendini bozunduran her türlü biotik (mantarlar, böcekler, deniz organizmaları ve termitler) ve abiotik (rüzgar, uv, yağmur) zararlılara karşı korumak ve servis süresini uzatmak için kullanılan çeşitli yöntem ve maddeler hakkında bilgi vermek. Çeşitli emprenye maddelerinin çevreye uyum ve etkileri ile koruma amaçlı tüm test teknikleri hakkında bilgi vermek. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | 1- Peyzaj donatısında kullanılan doğal dayanıklı ağaç türleri ve kullanım özelliklerini bilir. |
| 2 | 2- Ahşap peyzaj donatılarını koruma ve emprenye tekniğinin temel prensiplerini bilir |
| 3 | 3- Peyzaj donatılarında kullanılan ahşap malzemelere uygulanacak çevreye dost ve yenilikçi emprenye kimyasallarının iç ve dış mekana göre seçimini belirler |
| 4 | 4- Ahşap donatı elemanlarında iç mekanda ve dış mekanda zarar yapan böcekleri, çürüklük mantarlarını ve küf mantarlarını tanır ve önlem alır. |
| 5 | 5- Ahşap peyzaj donatı elemanlarında sürdürülebilirliğin sağlanması için yerinde bakım ve restorasyon/konservasyon tekniklerini uygulayabilir |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Ahşabın tanımı ve özellikleri | |
| 2. Hafta | Ahşabın bozunması, Bozunmasına etki eden faktörler | |
| 3. Hafta | Doğal dayanıklılık kavramı, doğal dayanıklı ağaç türleri ve kullanım yerine göre ağaç seçimi, doğal dayanıklılığa etki eden faktörler ve dayanıklı ağaç türlerinin peyzaj donatısında kullanım avantajları | |
| 4. Hafta | Ahşap peyzaj donatı elemanlarında ahşap korumanın tarihçesi, gelişimi, ahşabı koruma kavramı, | |
| 5. Hafta | Ahşap koruma yöntemleri | |
| 6. Hafta | Emprenye maddelerinin özellikleri | |
| 7. Hafta | Ahşabın emprenye edilebilme özellikleri üzerine etki eden faktörler | |
| 8. Hafta | Ahşap donatılarının korunmasında kullanılan başlıca koruma maddeleri ve kullanım yerine göre seçimi | |
| 9. Hafta | Emprenye işlemine hazırlık işlemleri | |
| 10. Hafta | Emprenye yöntemleri | |
| 11. Hafta | Ahşap korumanın önemi | |
| 12. Hafta | Ahşap peyzaj donatılarında sürdürülebilirliğin sağlanması için yerinde bakım ve restorasyon/konservasyon teknikleri | |
| 13. Hafta | Ödev sunumu | |
| 14. Hafta | Ödev sunumu |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ||||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ||||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ||||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ||||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ||||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ||||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 1,2 | 12 |
| Araştırma | 4 | 1,5 | 6 | |
| Sunum (Hazırlık) | 10 | 1,2 | 12 | |
| Uygulama | 10 | 1,2 | 12 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 2 | 2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
