Rapor Tarihi: 12.04.2026 04:11
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Özel Eğitim II | COG2204 | Türkçe | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK (Bahar) |
| Dersin Amacı | Bu derste amaç, öğrencilerin engellilik nedenleri, engelli grupları, tanı ve engellilerin eğitimi hakkında bilgi sahibi olmalarıdır |
| Dersin İçeriği | Özel eğitimin amacı, önemi, ilkeleri, engellilik nedenleri, görme, işitme engelliler ile dil ve konuşma güçlüğü olanlar ve eğitimleri, Türkiye’de ve Dünya’da erken tanı ve erken müdahale konuları, özel eğitimde kullanılan temel öğretim yöntem ve teknikler tartışılmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Özel eğitimde kullanılan temel öğretim yöntem ve tekniklerini açıklar. |
| 2 | Farklı özel gereksinim gruplarına yönelik uygun öğretim strateji ve yöntemlerini karşılaştırır. |
| 3 | Özel gereksinimli bireylerin özelliklerine uygun öğretim etkinlikleri planlar. |
| 4 | Özel eğitimde kullanılan bireyselleştirilmiş öğretim uygulamalarını açıklar. |
| 5 | Özel eğitimde kullanılan öğretim materyallerini seçer ve öğretim sürecinde kullanır. |
| 6 | Özel gereksinimli bireylerin eğitiminde bilimsel ve etik ilkelere uygun öğretim uygulamalarının önemini benimser. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | İşitme yetersizliği | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım |
| 2. Hafta | Görme yetersizliği | Anlatım |
| 3. Hafta | Otizm spektrum bozukluğu | Anlatım |
| 4. Hafta | Üstün yetenekli ve üstün zekalı çocuklar | Anlatım, Tartışma |
| 5. Hafta | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite | Anlatım |
| 6. Hafta | Özel eğitim ortamları | Anlatım |
| 7. Hafta | Özel eğitimde değerlendirme | Anlatım, Soru-Cevap |
| 8. Hafta | Özel eğitimde öğretim yöntemleri | Anlatım, Tartışma |
| 9. Hafta | Erken müdahale | Anlatım |
| 10. Hafta | Erken müdahale programları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11. Hafta | Bireyselleştirilmiş eğitim programları | Araştırma, Anlatım, Tartışma |
| 12. Hafta | Kaynaştırma yoluyla eğitim | Anlatım, Tartışma |
| 13. Hafta | Özel gereksinimli çocuğa sahip aileler | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14. Hafta | Özel gereksinimlilerin hakları ve genel değerlendirme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, vatansever, Türk istiklaline düşkün ve cumhuriyetçi görüşe sahip bireyler yetiştirir | ||||||
| 2 | Türk dilinin yapısını ve kurallarını bilmek, Türkçeyi düzgün ve etkili kullanabilir | ✔ | |||||
| 3 | Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir | ✔ | |||||
| 4 | Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının temel kavramlarını ve gelişim süreçlerini bilmek, alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder | ✔ | |||||
| 5 | Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı hakkında bilgi ve beceri sahibi olur | ✔ | |||||
| 6 | Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | ✔ | |||||
| 7 | Çocukların gelişimlerine ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğrenme ve öğretme süreçlerini uygular | ✔ | |||||
| 8 | Çocuk gelişimi ve eğitimine yönelik öğretim yöntem ve tekniklerini, araç-gereç kullanmayı ve hazırlamayı bilir | ✔ | |||||
| 9 | Çocuk gelişimi ve eğitimini destekleyen drama, oyun ve müzik etkinliklerini gerçekleştirir | ✔ | |||||
| 10 | Çocuk gelişimcisi olarak mesleki etik, sorumluluk ve donanıma sahip olur | ✔ | |||||
| 11 | Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili beslenme bilgisine sahip olmak ve beslenme programları hazırlar | ✔ | |||||
| 12 | Çocukları ilköğretime hazır hale getirecek becerileri kazandırır | ✔ | |||||
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar için uygun eğitim etkinliklerini uygulamak ve rehberlik eder | ✔ | |||||
| 14 | Toplum, aile ve çocuk ilişkisini anlar ve aile katılım etkinliklerini uygular | ✔ | |||||
| 15 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak, bilgisayar destekli etkinlikleri uygular | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY13 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY14 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY15 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Bahar Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK | Vize | 40,00 | |
| Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 7 | 1,5 | 10,5 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 8 | 8 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
