Rapor Tarihi: 11.04.2026 11:08
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Özel Eğitim I | COG2203 | Türkçe | Zorunlu | 3. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu derste amaç, öğrencilerin özel gereksinim nedenleri, grupları, tanı ve özel gereksinimlilerin eğitimi hakkında bilgi sahibi olmalarıdır |
| Dersin İçeriği | Özel eğitimin amacı, önemi, ilkeleri, engellilik nedenleri, görme, işitme engelliler ile dil ve konuşma güçlüğü olanlar ve eğitimleri, Türkiye’de ve Dünya’da erken tanı ve erken müdahale konuları tartışılmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Özel eğitimin temel kavramlarını, amaçlarını ve ilkelerini açıklar. |
| 2 | Özel gereksinimli bireylerin eğitimine ilişkin yasal düzenlemeleri ve temel yaklaşımları açıklar. |
| 3 | Özel gereksinimli bireylerin genel gelişimsel özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini açıklar. |
| 4 | Farklı engel ve tanı gruplarının özelliklerini karşılaştırır. |
| 5 | Özel gereksinimli bireylerin eğitim gereksinimlerinin belirlenmesinde tanılama ve değerlendirme sürecini açıklar. |
| 6 | Özel gereksinimli bireylerin eğitiminde eşit eğitim hakkının önemine duyarlılık gösterir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Özel eğitim ile ilgili temel kavramlar, amacı,önemi | Anlatım |
| 2. Hafta | Özel eğitim ilkeleri | Anlatım |
| 3. Hafta | Özel gereksinime neden olan faktörler | Anlatım, Tartışma |
| 4. Hafta | Erken tanılama ve değerlendirme | Anlatım, Tartışma |
| 5. Hafta | Özel eğitim alanı sınıflandırma | Anlatım |
| 6. Hafta | Dünyada özel eğitim | Anlatım |
| 7. Hafta | Türkiye’de özel eğitim | Anlatım |
| 8. Hafta | Zihinsel yetersizlik | Anlatım |
| 9. Hafta | Özgül öğrenme güçlüğü | Anlatım |
| 10. Hafta | Bedensel yetersizlik | Anlatım |
| 11. Hafta | Dil ve iletişim güçlüğü | Anlatım |
| 12. Hafta | Davranış ve uyum problemleri | Anlatım |
| 13. Hafta | Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği | |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme | Soru-Cevap, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, vatansever, Türk istiklaline düşkün ve cumhuriyetçi görüşe sahip bireyler yetiştirir | ||||||
| 2 | Türk dilinin yapısını ve kurallarını bilmek, Türkçeyi düzgün ve etkili kullanabilir | ✔ | |||||
| 3 | Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir | ✔ | |||||
| 4 | Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının temel kavramlarını ve gelişim süreçlerini bilmek, alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder | ✔ | |||||
| 5 | Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı hakkında bilgi ve beceri sahibi olur | ✔ | |||||
| 6 | Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | ✔ | |||||
| 7 | Çocukların gelişimlerine ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğrenme ve öğretme süreçlerini uygular | ✔ | |||||
| 8 | Çocuk gelişimi ve eğitimine yönelik öğretim yöntem ve tekniklerini, araç-gereç kullanmayı ve hazırlamayı bilir | ✔ | |||||
| 9 | Çocuk gelişimi ve eğitimini destekleyen drama, oyun ve müzik etkinliklerini gerçekleştirir | ✔ | |||||
| 10 | Çocuk gelişimcisi olarak mesleki etik, sorumluluk ve donanıma sahip olur | ✔ | |||||
| 11 | Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili beslenme bilgisine sahip olmak ve beslenme programları hazırlar | ✔ | |||||
| 12 | Çocukları ilköğretime hazır hale getirecek becerileri kazandırır | ✔ | |||||
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar için uygun eğitim etkinliklerini uygulamak ve rehberlik eder | ✔ | |||||
| 14 | Toplum, aile ve çocuk ilişkisini anlar ve aile katılım etkinliklerini uygular | ✔ | |||||
| 15 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak, bilgisayar destekli etkinlikleri uygular | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY13 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| PY14 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| PY15 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK | Vize | 40,00 | |
| Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 7 | 1,5 | 10,5 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 8 | 8 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
