Rapor Tarihi: 11.04.2026 16:29
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kur’ân’da Eğitim Metodları | FDB 555 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru-cevap, tartışma, özetleme, analiz etme, sentezleme, yorumlama, eleştirel düşünme. |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Hamza AKTAŞ, Arş. Gör. HANDAN ZÜLAL ERSOY |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Hatice AYAR (Bahar) |
| Dersin Amacı | Yaygın din eğitimi, örgün eğitim kurumlarında verilen din eğitimi ve öğretimi dışında, isteyenleri din konusunda aydınlatmak, toplum bireylerine ortak dinî ve milî değerleri aşılamak, dinin kardeşlik, özveri, hoşgörü gibi ilkelerini bireylere kazandırmak üzere yapılan etkinliklerdir. Yaygın din eğitimi dersi, bu etkinliklerin dini anlayış ve yaşayışla ilgili teorik ve pratik problemlerini araştırır, inceler, çözümler üretmeye, geleceğe yönelik teoriler geliştirmeye çalışır. |
| Dersin İçeriği | Bu derste Kur’ân-ı Kerîm’de yer alan eğitim yöntemleri ve bu yöntemlerin insanın eğitimi üzerindeki etkileri incelenmektedir. Ders kapsamında Kur’ân’da kullanılan anlatım biçimleri, örnekleme, kıssa yöntemi, teşvik ve sakındırma, soru-cevap yöntemi, öğüt verme, tedricilik ve tekrar gibi eğitim metotları ele alınmaktadır. Ayrıca Kur’ân’da insanın eğitimi, değerler eğitimi ve ahlaki gelişim açısından kullanılan pedagojik yaklaşımlar değerlendirilerek öğrencilerin bu yöntemleri eğitim perspektifinden analiz edebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Kur’ân’da yer alan eğitim anlayışını ve temel pedagojik yaklaşımları açıklar. |
| 2 | Kur’ân’da kullanılan eğitim yöntemlerini analiz eder. |
| 3 | Kur’ân’da yer alan eğitim metotlarının bireyin gelişimi üzerindeki etkilerini değerlendirir. |
| 4 | Kur’ân’da kullanılan eğitim yöntemlerini günümüz eğitim yaklaşımlarıyla ilişkilendirir. |
| 5 | Kur’ân’ın eğitim anlayışını pedagojik bir perspektifle yorumlar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Kur’an ve Eğitim | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Kur’an’da Eğitsel Kavramlar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Kur’an ve Birey Olarak İnsan: Kur’an’ın İnsana Bakışı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Kur’an’da Olumlu İnsanî Özellikler | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Kur’an’da Olumsuz İnsanî Özellikler | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Kur’an’da Sosyal Bir Varlık Olarak İnsan | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Kur’an’da Toplumsal Özellikler ve Topluma Bakış | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Kur’an’a Göre Eğitimci ve Özellikleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Eğitimcinin Özelliklerinin Eğitimdeki Rolü | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Kur’an’a Göre Din Eğitiminin Etkinliğinde Rol Oynayan Faktörler 12. Kur’an’da Tebliğ ve Eğitim İlkeleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Kur’an’da Tebliğ ve Eğitim İlkeleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Kur’an’da Tebliğ ve Eğitim Yöntemleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Kur’an’da Tebliğ ve Eğitim Yöntemleriv | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Kur’an’da eğitim yöntemlerinin genel değerlendirilmesi ve günümüz din eğitimi yaklaşımları açısından analizi | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 6 | 36 | |
| Araştırma | 6 | 6 | 36 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 4 | 8 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
