Rapor Tarihi: 11.04.2026 16:30
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gelişim Dönemleri ve Din | FDB 540 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Ders Seminer tarzı verilir, öğrenciye ödev ve seminer çalışması yaptırılır |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. ÖMER SİNA TEKİN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, insan hayatındaki farklı gelişim dönemlerini (çocukluk, ergenlik, yetişkinlik, yaşlılık) psikolojik ve sosyolojik açıdan ele alarak, din duygusunun, inanç ve dini pratiklerin bu dönemlerdeki gelişimini ve değişimini öğrencilere kavratmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu derste gelişim psikolojisinin temel kavramları ve kuramları (Piaget, Erikson, Fowler, vb.) çerçevesinde dini gelişim incelenmektedir. Çocuklukta din tasavvuru ve ahlaki gelişim; ergenlikte kimlik arayışı, şüphe ve dini uyanış; yetişkinlikte dinin anlamlandırma işlevi ve yaşlılık döneminde dinin başa çıkma ve bilgelik bağlamındaki rolü analiz edilmektedir. Ayrıca dindarlık tipolojilerinin yaş evrelerine göre değişimi tartışılmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Gelişim psikolojisi ve din psikolojisi bağlamında temel kuramları (bilişsel, ahlaki ve dini gelişim) açıklar. |
| 2 | Çocukluk ve ergenlik dönemlerindeki dini tasavvur, şüphe ve inanç gelişim süreçlerini analiz eder. |
| 3 | Yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerinde dinin psikolojik, sosyal ve anlam arayışı bağlamındaki işlevlerini değerlendirir. |
| 4 | Bireyin yaşam boyu karşılaştığı krizler ile dini inanç ve başa çıkma mekanizmaları arasındaki ilişkiyi yorumlar. |
| 5 | Gelişim dönemlerine özgü dini tutum ve davranış farklılıklarını bilimsel araştırmalar ve teoriler ışığında tartışır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Gelişim Psikolojisine Giriş: Temel Kavramlar ve Yaklaşımlar | Diğer Faaliyetler |
| 2. Hafta | Dini Gelişim Kuramları: J. Piaget, L. Kohlberg ve Bilişsel/Ahlaki Gelişim | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | İnanç Gelişimi Teorisi: James Fowler ve Aşamaları | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Psiko-Sosyal Gelişim ve Din: Erik H. Erikson | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Çocukluk Döneminde Bilişsel ve Duygusal Gelişim | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 6. Hafta | Çocukluk Döneminde Din ve Tanrı Tasavvuru | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 7. Hafta | Ergenlik Dönemi Psikolojisi: Kimlik Bunalımı ve Bireyselleşme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 8. Hafta | Ergenlikte Dini Gelişim: Şüphe, Çatışma ve Dini Uyanış | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 9. Hafta | Yetişkinlik Dönemi: Yaşam Görevleri ve Anlam Arayışı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 10. Hafta | Yetişkinlikte Dini Hayat: Dönüşümler ve Süreklilik | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Yaşlılık Dönemi Psikososyal Özellikleri ve Değişimler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 12. Hafta | Yaşlılık ve Din: Dini Başa Çıkma, Bilgelik ve Ölüm Kaygısı | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | Hayat Boyu Gelişim Perspektifinden Dindarlık Tipolojileri | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Ders konularının genel değerlendirilmesi ve seminer sunumlarının tartışılması | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 6 | 36 | |
| Araştırma | 6 | 6 | 36 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 4 | 8 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
