| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Psikolojik Danışmada Süpervizyon Kuram ve Uygulama | PDR606 | 3 + 0 | 3,0 | 9,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Abdi GÜNGÖR |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı doktora öğrencilerinin psikolojik danışmada süpervizyonda güncel kavram, kuram, uygulama ve araştırmaları tanıtmaktır. Bu kapsamda öğrencilerin kavramsal, etik ve metodolojik açılardan, psikolojik danışmada süpervizyon sürecini tanımları ve kuramsal anlamda kendi süpervizyon modellerini geliştirmeleri beklenmektedir. Bu ders ayrıca doktora öğrencilerinin kendi süpervizyon modellerini, süpervizyonun süpervizyonu altında uygulamalarını amaçlamaktadır. Bu ders seminer sunumları, ders tartışmalar, grup çalışmaları, vaka analizleri ve ödevler şeklinde işlenecektir. |
| Dersin İçeriği | psikolojik danışmada süpervizyon süreci, süpervizyon modelleri, bireysel süpervizyon, grupla süpervizyon, süpervizyon teknikleri, süpervizyonda değerlendirme |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Klinik ve yönetimsel anlamda psikolojik danışmada süpervizyonda, süpervizörün rol ve sorumluluklarını tanır. - Alan yazındaki öncelikli süpervizyon model ve kuramlarını ve araştırmaları tanırıtmak. - Psikolojik danışmanlık öğrencisi ve süpervizörü olarak yaşanan süpervizyon deneyimlerinde iç görü kazanır. - Süpervizörün etik, yasal ve profesyonel sorumluluklarını bilmek, anlamak ve kavrar. - Süpervizyon sürecindeki bireysel farklılıkları bilmek, anlamak ve kavrar. - Kuramsal anlamda, ilgili alan yazına dayandırılarak kendi süpervizyon modelini geliştirir. - Geliştirilen modeli süpervizyonun süpervizyonu altında psikolojik danışmanlık öğrencilerine, psikolojik danışma süreçlerinde süpervizyon sağlayarak uygular. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Psikolojik danışmada süpervizyona genel bir bakış | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım |
| 2. Hafta | Psikolojik danışmada süpervizyona giriş | Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Süpervizyon modelleri I | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım |
| 4. Hafta | Supervision models II | Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 5. Hafta | Süpervizyon ilişkisinde süreç | Sözel Anlatım Ders Saati Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | Süpervizyon sürecini etkileyen faktörler | Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 7. Hafta | Bireysel süpervizyon | Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım |
| 8. Hafta | Vize | |
| 9. Hafta | Süpervizyon müdahaleleri | Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 10. Hafta | Grupla süpervizyon | Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Canlı süpervizyon | Ders Saati Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 12. Hafta | Süpervizyonda değerlendirme | Sözel Anlatım Ders Saati Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 13. Hafta | Süpervizyon sürecinde etik ve yasal konular | Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 14. Hafta | Süpervizyonda teknoloji kullanımı | Araştırma Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler |
| Bernard, J. M., & Goodyear, R. K. (2013). Fundamentals of clinical supervision, 5th ed. Boston: Pearson. |
| Tyson, L. E., Culbreth, J. R., & Harrington, J. (Eds.). (2008). Critical incidents in clinical supervision: Addictions, community, and school counseling. Alexandria, VA: American Counseling Association. ISBN: 1556202601 |
| Borders, L. D., & Brown, L. L. (2005). New handbook of counseling supervision. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. |
| Henderson, P., Hollovvay J., & Miller A. (2019). Etkili süpervizyon. Ankara: Nobel Yayıncılık |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 5 | 70 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 |
| Araştırma | 5 | 10 | 50 |
| Sözel Anlatım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama | 8 | 6 | 48 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 4,5 | 4,5 |
| Ara Sınav 2 | 1 | 5 | 5 |
| Ödev 1 | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 229,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 9,0 | ||
