| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dil Becerilerinin Geliştirilmesi | TRE503 | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze, Grup çalışması |
| Dersin Koordinatörü |
Dr. Öğr. Üyesi Hakan SARITİKEN Doç. Dr. Elif Emine BALTA |
| Dersi Verenler |
Dr. Öğr. Üyesi Hakan SARITİKEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesinin önemini kavramalarını ve yöntem-tekniklerle ilgili uygulamaya yönelik bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Dil öğretiminde kavramlar, ilkeler, yasal dayanaklar ve Türkçe öğretiminin niteliği, dil becerilerine yönelik yöntem ve tekniklerin tespiti ele alınacak, örnek metinlerden hareketle dil becerilerinin kazandırılmasına yönelik etkinlikler yapılacaktır. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Dil becerilerinin geliştirilmesinin önemini kavrarlar ve yöntem-tekniklerle ilgili uygulamaya yönelik bilgi sahibi olurlar. - Eğitim alanında bir Türk araştırmasının altyapısını oluşturmak, araştırma projelerine katılmak, ulusal ve uluslararası seminerlere katılmak ve kongreye katılmak için yeterlilik. - Türk eğitim ve öğretimindeki temel sorunları tanır, çözümler, bu çözümlerin akademik niteliklere sahip olması gerekir. - Bilimsel araştırmalar yoluyla bilgiye ulaşma, değerlendirme ve yorumlama becerisi kazanabilme ve Senatoyu kalite kriterlerine uygun şekilde belirleyebilme, tez ve bilgi birikimine sahip olma - Mesleki alanda daha derin bilgi sahibi olmak ve mevcut bilgileri pratikte kullanabilmek. - Türk eğitim ve öğretiminde sorunlara ilişkin verileri toplama ve analiz edebilme. - Mesleki yaşamda sürekli iyileştirmenin farkında olmak ve kendini geliştirme yeteneklerine sahip olmak. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dil öğretiminde kavramlar | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma |
| 2. Hafta | Türkçe öğretiminde ilkeler, yasal dayanaklar ve Türkçe öğretiminin niteliği | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Dinleme | Araştırma Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım |
| 4. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Konuşma | Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım Uygulama |
| 5. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Okuma | Sözel Anlatım Uygulama Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Yazma | Uygulama Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım |
| 7. Hafta | Görsel okuma becerisinin geliştirilmesi | Sözel Anlatım Uygulama Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | Ara sınav | Ders Saati |
| 9. Hafta | Dil becerilerine yönelik yöntem ve tekniklerin tespiti | Araştırma Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 10. Hafta | Dil becerilerini geliştirmede edebi eserlerin rolü | Araştırma Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Örnek metinlerden hareketle dil becerilerinin kazandırılmasına yönelik etkinlikler | Araştırma Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | Dil becerilerine yönelik eğitim ortamı tasarlama | Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler Görsel Sunum Uygulama Araştırma |
| 13. Hafta | Dil becerilerinin kazandırılmasında ders araçları ve diğer materyallerin kullanımı | Görsel Sunum Uygulama Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Dil becerilerinin kazandırılmasında ders araçları ve diğer materyallerin kullanımı | Sözel Anlatım Görsel Sunum Diğer Faaliyetler |
| Ammelburg, G. (2003) Konuşma Sanatı, Konuşma Eğitimi . Çev. Nurettin Yıldıran. Ankara: Doruk Yayıncılık. Anderson, H. “Teaching the Art of Listening,” School Review, S. 57, s. 63-67, 1949. |
| Deniz, Kemalettin. “İlköğretim İkinci Kademede Konuşma ve Dinleme Yoluyla Öğrencileri İkna Üzerine Bir Araştırma”. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2007. Doğan, Yusuf. “İlköğretim İkinci Kademede Dil Becerisi Olarak Dinlemeyi Geliştirme Çalışmaları”. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2008. Ergin, Muharrem, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yayınları, İstanbul. Grunkemeyer, F.B. "All About Listening," Business Education Forum, S. 46 , S. 2831, 1992. Karahan, Leyla, Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları, Ankara, 2006. Özbay, Murat. Anlama Teknikleri: Okuma Eğitimi. Öncü Kitap, Ankara 2009. Özbay, Murat. Anlama Teknikleri: Dinleme Eğitimi, Öncü Kitap, Ankara, 2009. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | - |
| PY4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 3 | 1 | 3 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav 2 | 14 | 1 | 14 |
| Ödev 1 | 14 | 2 | 28 |
| Ödev 2 | 14 | 2 | 28 |
| Final | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama | 7 | 1 | 7 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
