Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
Hemşirelik Esasları Eğitimi I	HES502		2 + 2	3,0	4,0

Ön Koşullar

Yok

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisansüstü
Dersin Türü	Ders
Dersin Verilişi	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. Ayla KEÇECİ
Dersi Verenler	Prof. Dr. Ayla KEÇECİ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bu derste, öğrenciye Türkiye’deki hemşirelik eğitimi ve felsefesi, öğretme-öğrenme süreci ve sınıf yönetimi, motivasyon ve davranış değişim süreci, öğrenmenin kültürel boyutları, bilgi okur-yazarlığı hakkında bilgi sahibi olarak, eğitim süreçlerinde bu bileşenleri dikkat alır.
Dersin İçeriği	Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi, Öğretme-öğrenme süreci, Hemşirelikte etkili öğretim, Öğrenme teorileri, Öğrenme türleri ve öğrenme stilleri, Eğitimin planlanması, Sınıf Yönetimi, Öğrenenin özellikleri, Motivasyon ve davranış değişim teorileri, Öğrenmeyi etkileyen kültürel durumlar, Kültürel farklılık taşıyan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri, Bilgi okur-yazarlığı
Ders Öğrenme Kazanımları	- Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimini bilir. - Öğrenme teorilerini açıklar. - Öğrenme teorilerinin davranış gelişimi üzerindeki etkisini değerlendirir. - Eğitim sürecini etkileyen faktörleri eğitim planlamalarında dikkate alır. - Eğitim içeriğine uygun öğretim yöntemlerini kullanır.

Hafta	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. Hafta	Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi	Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
2. Hafta	Temel Kavramlar (Eğitim, öğretim, öğrenme, sağlık eğitimi, yaşam boyu eğitim, hizmetiçi eğitim, yetişkin eğitimi vb.)	Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım
3. Hafta	Hemşirelikte etkili öğretim (Profesyonel yeterlililik, öğrencilerle kişilerarası iletişim, bireysel özellikler, öğretim becerileri, değerlendirme, öğrenciler tarafından ulaşılabilirlik)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati
4. Hafta	Öğrenme teorileri (Davranışçı öğrenme teorisi, bilişsel öğrenme teorileri, sosyal öğrenme teorisi)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati
5. Hafta	Öğrenme türleri ve öğrenme stilleri	Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
6. Hafta	Eğitimin Planlanması (Amaç ve hedeflerin belirlenmesi, İçeriğin seçilmesi ve organizasyonu) Öğretim yöntemleri	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati
7. Hafta	Sınıf Yönetimi	Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
8. Hafta	Ara Sınav	Ders Saati
9. Hafta	Öğrenenin özellikleri (Öğrenenlerin bilişsel, sosyo-ekonomik, entelektüel özellikleri) Öğrenmenin planlanması	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati
10. Hafta	Motivasyon ve davranış değişim teorileri (Sağlık İnanç Modeli, Sosyal-bilişsel teori, Öz-yeterlilik teorisi, Transteoritik Model, Davranış değişim teorisi, Amaçlı eylem teorisi)	Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım
11. Hafta	Motivasyon ve davranış değişim teorileri (Sağlık İnanç Modeli, Sosyal-bilişsel teori, Öz-yeterlilik teorisi, Transteoritik Model, Davranış değişim teorisi, Amaçlı eylem teorisi)(devam)	Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
12. Hafta	Öğrenmeyi etkileyen kültürel durumlar (Kültür kavramı, kültürel bilginin kazanımı, kültürel yeterlik, kültürel farkındalık, kültürel bilgi, kültürel beceri, kültürel istek-motivasyon)	Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım
13. Hafta	Kültürel farklılık taşıyan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri Kültürel farklılık taşıyan öğrencilerle iletişim	Ders Saati Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
14. Hafta	Bilgi okur-yazarlığı	Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım

1. Bradshaw, M., Lowenstein, A (2014). Innovative Teaching Strategies in Nursing and Related Health Professions. Sixth Edition, Jones & Barlett Learning, USA.

2. Kağıtçıbaşı, Ç ( 2021 ). İnsan ve İnsanlar. Evrim Yayınları, 24. Baskı, İstanbul.

3. O’Connor, A (2006). Clinical Instraction and Evaluation. Second Edition, Jones & Barlett Learning, USA.

4. Senemoğlu, N(2018) Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Anı Yayıncılık, 25. Baskı, Ankara.

Program Yeterlilik	Katkı Düzeyi	DK1	DK2	DK3	DK4	DK5	Ölçme Yöntemi

*DK = Ders Kazanımı.

	0	1	2	3	4	5
Ders Katkı Düzeyi	Yok	Çok Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi		Yazılı sınav	Sözlü sınav	Ödev/Proje	Laboratuvar Çalışması	Sunum /Seminer

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	14	2	28
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları	5	2	10
Ara Sınav 1	1	6	6
Ödev 1	3	10	30
Final	1	6	6
Uygulama	14	2	28
Toplam İş Yükü			108
Dersin AKTS Kredisi			25.5 4,0