Rapor Tarihi: 10.02.2026 06:44
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Genetik | ZFZ205 | Türkçe | Zorunlu | 3. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencilere genetik biliminin temel konularını, temel kavramlarını ve kalıtımın temel ilkelerini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Genetik ile ilgili genel kavramlar |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Genetik biliminin temel ilke ve kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Genetik materyali tanır ve kalıtımdaki fonksiyonunu öğrenir |
| 3 | Çeşitli özelliklerin kalıtım modelleri ile ıslah çalışmaları arasındaki bağlantıyı anlar. |
| 4 | Genetik çeşitliliğin sebeplerini ve mekanizmalarını öğrenir. |
| 5 | Genetik biliminin Ziraat Mühendisliğindeki önemini ve fonksiyonunu kavrar. |
| 6 | Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji alanı için temel bilgileri öğrenir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Genetiğe Giriş, Genetiğin kısa tarihçesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Hücre kavramı, prokaryotik ve ökaryotik hücre, kromozomlar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Genetik olaylar, Mendel genetiği ve temel ilkeleri, problem çözümü | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Bağlantı, krossing over, problem çözümü | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Eşey ve eşey belirleme sistemleri, eşeye bağlı karakterler, problem çözümü | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Allel ve allel olmayan genler arası etkiler, problem çözümü | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Kantitatif karakterler ve bunların genetiği | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Kantitatif karakterler ve bunların genetiği | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Populasyon genetiği | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Gen kavramı | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | DNA Molekülü, genin kimyasal doğası | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | DNA replikasyonu; Transkripsiyon, Genetik kod ve Translasyon | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Mutasyon, Gen veya Nokta Mutasyonları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Kromozomlardaki sayısal ve yapısal mutasyonları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ✔ | |||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ✔ | |||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ✔ | |||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Genetik, moleküler biyoloji, mikrobiyoloji ve biyokimya alanlarındaki temel bilimsel bilgileri, eleştirel bir yaklaşımla tarımsal biyoteknoloji süreçlerine entegre eder. | ✔ | |||||
| 11 | Laboratuvar ve saha uygulamalarını etkin bir şekilde kullanarak tarımsal problemlere yenilikçi ve sürdürülebilir biyoteknolojik çözümler üretir. | ✔ | |||||
| 12 | Biyolojik verileri analiz etmek için istatistiksel, matematiksel ve biyoinformatik araçları etkin bir şekilde kullanır. | ✔ | |||||
| 13 | Biyoteknolojik uygulamaların etik, yasal, fikri mülkiyet ve biyogüvenlik boyutlarına hakim olarak, mesleki ve sosyal sorumluluklarını yerine getirir. | ✔ | |||||
| 14 | Disiplinler arası projelerde etkin bir şekilde çalışarak elde ettiği proje bulgularını etkili sunum teknikleriyle paylaşır. | ✔ | |||||
| 15 | Alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri sürekli takip ederek yaşam boyu öğrenme ve girişimcilik becerilerini yenilikçi fikirler üreterek sergiler. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY13 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY14 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY15 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 14 | 2 | 28 |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 1,5 | 4,5 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
