Rapor Tarihi: 10.02.2026 08:25
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bitki Fizyolojisi | ZFZ202 | Türkçe | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bitkilerde meydana gelen fizyolojik olayları, işleyiş mekanizmalarını ve etkili faktörleri öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Bitkilerde fizyolojik olaylar, mekanizmaları ve etkenleri |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenciler bitki fizyolojisinin önemini ve konu ile ilgili temel kavramları açıklayabilecektir, |
| 2 | Öğrenciler bitki iletim sistemini, su ve bitki besin maddesinin alımı ve taşınışını açıklayabilecektir. |
| 3 | Öğrenciler bitkilerin yaşamı için gerekli enerjiyi hangi mekanizmalarla ürettiğini açıklar. |
| 4 | Öğrenciler üretilen enerjinin tekrar kullanımı, fazlasının nasıl taşındığını ve depolandığını açıklar. |
| 5 | Öğrenciler bitkideki başlıca fizyolojik olayları ve bunları etkileyen faktörleri açıklar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bitki fizyolojisinin tanımı, temel ilkeleri ve tarımsal açıdan önemi | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 2. Hafta | Bitki-su ilişkileri (suyun alınım mekanizması, su alınımında etkili faktörler) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 3. Hafta | Bitki-su ilişkileri (transpirasyonun tanımı ve mekanizması, transpirasyonda etkili faktörler) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Bitki besin elementlerinin tanıtımı ve fonksiyonları, besin elementlerinin alınması ve taşınması | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Fotosentezin tanımı ve önemi, fotosentezin oluşumunda görev yapan pigmentler, fotosentezde meydana gelen tepkimeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Fotosentezi etkileyen etmenler, fotosentez ürünlerinin paylaşımı ve taşınması, nişasta ve şeker sentezi | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Solunumun tanımı ve önemi, solunumun mekanizması ve etkileyen etmenler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Solunumun tanımı ve önemi, solunumun mekanizması ve etkileyen etmenler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 9. Hafta | Azot metabolizması I | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Azot metabolizması II | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Bitkilerde büyüme ve gelişme | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | Bitkilerde hareket fizyolojisi (tropizma ve nastiler) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Büyüme ve gelişme ile ilgili fizyolojik olaylar (çimlenme, dormansi, fotoperyodizm, vernalizasyon, termoperyodizm vb) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Büyüme ve gelişme ile ilgili fizyolojik olaylar (çimlenme, dormansi, fotoperyodizm, vernalizasyon, termoperyodizm vb) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ✔ | |||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ✔ | |||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ✔ | |||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Genetik, moleküler biyoloji, mikrobiyoloji ve biyokimya alanlarındaki temel bilimsel bilgileri, eleştirel bir yaklaşımla tarımsal biyoteknoloji süreçlerine entegre eder. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 12 | 2 | 24 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 12 | 1 | 12 |
| Uygulama | 12 | 2 | 24 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 3 | 3 |
| Ödev 1 | 1 | 18 | 18 | |
| Ödev 2 | 1 | 18 | 18 | |
| Final | 1 | 3 | 3 | |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
