Rapor Tarihi: 10.02.2026 06:44
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Botanik | ZFZ101 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Hülya TORUN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Hülya TORUN (Güz) |
| Dersin Amacı | Bitkinin ana yapısını hücre, doku, organ boyutunda öğrenmek ve bunların morfolojik ve anatomik yapılarını keşfetmek. |
| Dersin İçeriği | Bitki hücreleri, dokuları, organları; bitkilerde metabolizma, kalıtım ve üreme, bitki çeşitliliği |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Bitki hücre ve dokularını tanıyarak birincil ve ikincil büyüme olaylarını karşılaştırmalı olarak öğrenir. |
| 2 | Bitkide bulunan vejetatif ve generatif organları tanır. |
| 3 | Bitkide büyüme ve gelişme olayları ile morfogenezi kavrar. |
| 4 | Deneysel olarak bitkinin anatomik yapısını tanımlar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Botanik bilimi, tarihçesi ve gelişimi | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 2. Hafta | Bitki hücresi ve bileşenleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 3. Hafta | Bitki dokuları | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Dokular: Koruyucu doku | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Dokular: Temel doku | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Dokular: Destek doku, Salgı doku | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Dokular: İletim Doku | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Vejetatif organlar: Kök | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 9. Hafta | Vejetatif organlar: Gövde | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Vejetatif organlar: Yaprak | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Generatif organlar: Çiçek | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | Generatif organlar: Meyve | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Generatif organlar: Tohum | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Bitkide büyüme ve gelişme olayları | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ✔ | |||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ✔ | |||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ✔ | |||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Genetik, moleküler biyoloji, mikrobiyoloji ve biyokimya alanlarındaki temel bilimsel bilgileri, eleştirel bir yaklaşımla tarımsal biyoteknoloji süreçlerine entegre eder. | ✔ | |||||
| 11 | Laboratuvar ve saha uygulamalarını etkin bir şekilde kullanarak tarımsal problemlere yenilikçi ve sürdürülebilir biyoteknolojik çözümler üretir. | ✔ | |||||
| 12 | Biyolojik verileri analiz etmek için istatistiksel, matematiksel ve biyoinformatik araçları etkin bir şekilde kullanır. | ✔ | |||||
| 13 | Biyoteknolojik uygulamaların etik, yasal, fikri mülkiyet ve biyogüvenlik boyutlarına hakim olarak, mesleki ve sosyal sorumluluklarını yerine getirir. | ✔ | |||||
| 14 | Disiplinler arası projelerde etkin bir şekilde çalışarak elde ettiği proje bulgularını etkili sunum teknikleriyle paylaşır. | ✔ | |||||
| 15 | Alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri sürekli takip ederek yaşam boyu öğrenme ve girişimcilik becerilerini yenilikçi fikirler üreterek sergiler. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY5 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY9 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY14 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY15 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Hülya TORUN | Vize | 30,00 | |
| Doç. Dr. Hülya TORUN | Vize 2 | 20,00 | |
| Doç. Dr. Hülya TORUN | Final | 50,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 2 | 20 | 40 |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 1 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
