Rapor Tarihi: 12.04.2026 01:08
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acısuların Biyolojisi | BIO601 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 8,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Şerife Gülsün KIRANKAYA |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; acısu (brakik) ekosistemlerinin yapısını, sınıflandırılmasını ve oluşum süreçlerini açıklayabilen, acısu organizmalarının biyolojik, ekolojik ve fizyolojik özelliklerini analiz edebilen, bu ortamlarda yaşayan canlıların morfolojik ve fizyolojik adaptasyon mekanizmalarını değerlendirebilen ve acısu ekosistemlerinin işleyişini bilimsel temelde yorumlayabilen bireyler yetiştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Acısuların tanımı, alt birimleri, orijini ve hidrografik özellikler, Acısu organizmalarının ekolojik özellikleri: acısulardaki tür sayısı, Acısulardaki denizel ve tatlısu organizmaların vücut büyüklüğündeki değişimler, Acısu organizmalarının vücut morfometrisindeki sapmalar, ve üremelerindeki değişimler, Tatlısu ve Denizel organizmaların Acısulardaki kolonizasyonu, Acısu Biyotopları: Phytal zon, Acısu Biyotopları: Kumul Bölgeler ve organizmaları, Plankton, Acısu tipleri: Acısu denizleri 1. Batlık 2. Hazar ve Aral ve Karadeniz, Acısu tipleri: Lagünler, Nehir ağızları, Kıyısal geçiş alanları, Acı su organizmalarının Fizyolojisi: Osmotik direnç, aktivite değişimleri, iyon düzenlenmesi, Acısu organizmalarında solunum ve oksijen ihtiyacı, sıcaklık direnci ve besin döngüsü |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Acısu tiplerini tanımlar ve sınıflandırır. |
| 2 | Acısu ekosistemlerinin fiziksel ve ekolojik özelliklerini açıklar. |
| 3 | Acısu ortamlarına özgü organizmaları tanımlar ve ekolojik özelliklerini değerlendirir. |
| 4 | Acısu organizmalarının morfolojik ve fizyolojik adaptasyon mekanizmalarını analiz eder. |
| 5 | Acısu canlılarının biyolojisini ve çevresel faktörlerle ilişkilerini yorumlar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Acısuların tanımı, alt birimleri, orijini ve hidrografik özellikler | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Acısu organizmalarının ekolojik özellikleri: acısulardaki tür sayısı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Acısulardaki denizel ve tatlısu organizmaların vücut büyüklüğündeki değişimler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Acısu organizmalarının vücut morfometrisindeki sapmalar, ve üremelerindeki değişimler | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Tatlısu ve Denizel organizmaların Acısulardaki kolonizasyonu | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Acısu Biyotopları: Phytal zon | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Acısu Biyotopları: Kumul Bölgeler ve organizmaları, Plankton | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Acısu Biyotopları: Kumul Bölgeler ve organizmaları, Plankton | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Acısu tipleri: Acısu denizleri 1. Batlık 2. Hazar ve Aral ve Karadeniz | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Acısu tipleri: Lagünler, Nehir ağızları, Kıyısal geçiş alanları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Acı su organizmalarının Fizyolojisi: Osmotik direnç, aktivite değişimleri, iyon düzenlenmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Acı su organizmalarının Fizyolojisi: Osmotik direnç, aktivite değişimleri, iyon düzenlenmesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Acısu organizmalarında solunum ve oksijen ihtiyacı, sıcaklık direnci ve besin döngüsü | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Acısu organizmalarında solunum ve oksijen ihtiyacı, sıcaklık direnci ve besin döngüsü | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Biyoloji alanında bilgi birikimini güncel ve uzmanlık düzeyinde geliştirir, bu alanda edindiği uzmanlık düzeyinde bilgileri alanına yenilik getirecek biçimde değerlendirme, yorumlama, uygulama ve özgün tasarımlar geliştirme yönünde kullanabilir | ✔ | |||||
| 2 | Biyolojinin gerek deneysel gerekse teorik alanlarında bağımsız problem tanımlama, karşılaştırma, analiz etme ve çözüm üretme yetisi kazanır. | ✔ | |||||
| 3 | Biyoloji alanı ile ilgili çalışmalarda kullanılan araştırma yöntemleri ile modern laboratuvar tekniklerini ve biyolojik analiz yöntemlerini tanıma ve kullanma becerisi kazanır. | ✔ | |||||
| 4 | Fen bilimleri alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi kazanır | ✔ | |||||
| 5 | Biyoloji alanındaki yeni bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, sentezleme ve kullanabilme becerisi kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, biyoloji alanı ile ilgili yeni düşünce, yöntem ve/veya deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi kazanır; edindiği kazanımlar sayesinde, bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz edip yorumlayabilir. | ✔ | |||||
| 7 | Biyoloji alanında uzmanlık düzeyinde edindikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilir; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilir. | ✔ | |||||
| 8 | Meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde mesleki bilgiye sahip olur; lisansüstü eğitim süresince katılınan çalıştay, seminer ve konferans gibi bilimsel etkinliklerde, benzer konularda çalışan meslektaşları ile iletişim kurarak biyoloji alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını bir topluluk içerisinde yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve biyoloji alanında gelişen literatürü takip etme ve kullanabilme yeteneğini edinir. | ✔ | |||||
| 9 | Biyoloji alanındaki bilimsel araştırmalarda takım çalışmalarına etkin olarak katılır ve gerektiğinde liderlik yapabilir; sorumluluk alma becerisi geliştirir ve işbirliğine açıktır. | ✔ | |||||
| 10 | Biyoloji alanındaki gelişmeleri takip eder, bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veritabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi kazanır. | ✔ | |||||
| 11 | Biyoloji alanında karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretebilir. | ✔ | |||||
| 12 | Biyoloji alanındaki sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirebilir, farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisi edinir. | ✔ | |||||
| 13 | Biyoloji alanında uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimi sayesinde, uzman kişiler ile alanındaki konuları tartışırken özgün fikirler üretebilir ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilir. | ✔ | |||||
| 14 | Kendi alanındaki bilimsel bilgileri okuyup anlayacak ve ifade edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur; yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilir ve tartışabilir. | ✔ | |||||
| 15 | Biyoloji alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri takip ederek, problemlerini çözecek şekilde araştırmalarında etkin olarak kullanır. | ✔ | |||||
| 16 | Araştırmalarını etik zeminde yürütme bilinci geliştirir, bilimsel çalışmalarının kurgulanması, verilerin toplanması, yorumlanması, yayınlanması süreçlerinde ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliği kazanır | ✔ | |||||
| 17 | Yaşam boyu öğrenme stratejilerini benimser ve çalışmalarını yürütürken kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY12 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY14 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY15 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY16 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY17 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Araştırma | 2 | 1 | 2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 50 | 50 | |
| Ödev Hazırlık | 1 | 50 | 50 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 | |
| Toplam İş Yükü | 204 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 8,0 | ||
