Rapor Tarihi: 04.04.2026 01:31
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Maliye Politikası | ECON308 | Türkçe | Zorunlu | 6. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze. |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, farklı ekonomik konjonktürlerde devletlerin politika tercihlerini ve bu tercihler arasında maliye politikasının yerini analiz etmektir. |
| Dersin İçeriği | İktisadi politikalar arasında maliye politikasının yeri ve önemi; maliye politikasının amaçları, araçları ve etkileri; maliye politikasının etkinliği ve sürdürülebilirliği; maliye politikasına farklı teorik yaklaşımlar. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenciler maliye politikasının teorik zeminini açıklayabilirler. |
| 2 | Öğrenciler maliye politikasına farklı teorik yaklaşımları tartışabilirler. |
| 3 | Öğrenciler maliye politikası uygulamalarının etkinliğini, sürdürülebilirliğini, farklı toplumsal kesimlere etkilerini ve uygulamada karşılaşılabilecek muhtemel sorunları öngörebilirler. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Neoklasik-Minimalist Kamu Müdahalesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Büyük Buhran, Keynesyen Yaklaşımı, NeoklasikKeynesyen Sentez ve Ekonomide Kamu Müdahalesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | İktisat Politikasının Amacı; İktisat Politikasının Temel Bileşenleri; İktisat Politikasının Amacı ve Maliye Politikası Araçları; Maliye Politikası Çarpanları; İktisat Politikasında İnce Ayar ve Otomatik İstikrarlandırıcılar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Mali Engel (Sürüklenme); İradi Maliye Politikaları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Ekonomik Büyüme • Kalkınmanın Finansmanı • Maliye Politikası ve Özel Yatırımlar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Gelişmekte Olan Ülkeler ve Yapısalcı Yaklaşım; uzun dönem büyümede iktisadi dalgalanmalar, Devlet Yardımları ve Kalkınma • Yapısal Uyum ve Maliye Politikası • Yapısal Uyum Modelleri, IMF ve Dünya Bankası | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Durgunluk ve Maliye Politikası; Enflasyon ve Maliye Politikası; Stagflasyon ve Mikro-Temelli Politikalar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | ARA SINAV | |
| 9. Hafta | Para ve Maliye Politikalarının Etkileşimi Ve Politika Karması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Bütçe Açıkları Hazine ve Merkez Bankası; Hazine ve İşlevleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Merkez Bankası ve Para Politikası ve Hazine “Bağımsızlığı” ve Maliye Politikası | |
| 12. Hafta | Hazine’nin Merkez Bankasından Borçlanması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Senyoraj ve Tanzi-Olivera Etkisi Sterilizasyon | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Kalkınma Ve Maliye Politikası · Azgelişmişlik Sorunu · Kalkınma Ekonomisi ve Yapısal Dönüşüm | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İktisadın temel kavramlarını ileri düzeyde bilir; ekonomik karar birimlerini hanehalkı, firma, devlet sacayağında soyutlaştırabilir, bunların karar mekanizmalarının farklı piyasa ve rekabet koşullarında sonuçlarını öngörebilir. | ✔ | |||||
| 2 | Ekonomilerin büyüme, istihdam, verimlilik, sürdürülebilirlik gibi hedeflerini anlayabilir; işsizlik, daralma, enflasyon, yüksek faiz ve benzeri sorunlara çözüm önerisi getirebilir. | ✔ | |||||
| 3 | Ulus ekonomilerinin, uluslararası etkileşimini, uluslararası iktisadi bir bakış açısıyla anlamlandırabilir. | ✔ | |||||
| 4 | Dünya ekonomisinin tarihsel gelişimi ve mevcut yapısı hakkında bilgi sahibidir, farklı ekonomik sistemlerin çalışma sürecini kavramıştır. | ✔ | |||||
| 5 | İktisat teorisini matematiksel, istatistiki ve ekonometrik becerilerle birleştirerek somut durumların analizinde kullanabilir, ekonomik veri toplama ve analiz yöntemlerini teknolojiden faydalanarak uygulama tecrübesine sahiptir. | ✔ | |||||
| 6 | Emek, Sermaye, Doğal Kaynak, Bilgi ve Girişimcilik gibi Üretim Faktörleri üzerinden tarım, sanayi, hizmetler gibi ekonominin farklı sektörlerini analiz edebilir, ülke ekonomilerini değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Türkiye ekonomisinin mevcut durumunu, tarihsel arkaplanını, makro ve mikro ölçekte güçlü ve zayıf yanlarını bilir, çözüm önerileri geliştirebilir, bu yönde birey olarak ve takım halinde teorik ve uygulamalı çalışmalar yapar. | ✔ | |||||
| 8 | İktisadın bir sosyal bilim olarak diğer bilimlerle özellikle siyaset, işletmecilik, hukuk, tarih matematik, mühendislik gibi branşlarla ilişkilerini bilir, ortak çalışma alanlarında teorik bilgisini uygulamaya yansıtabilir, ortak çalışma kültürüne sahiptir. | ✔ | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir, aldığı eğitimi bilgisini güncel tutma ve iş hayatına katkı sağlama yönünde kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Kendi tarihini kültürünü bilir, farklı kültürlerle çalışma bilinci gelişmiştir, bireysel, sosyal ve kültürel haklara saygılıdır. | ✔ | |||||
| 11 | Çalışmalarında bilimsel etik değerlerine uygun davranır, önyargısız, özgür düşünme ve sorgulama yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 12 | Verilen görevleri zamanında yerine getirme bilincine sahiptir. Bu süreçte yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan ve bilgi-iletişim teknolojilerinden azami ölçüde istifade eder. | ✔ | |||||
| 13 | Öğrendiklerini yazılı, sözlü ve görsel olarak anlatma tecrübe ve yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 14 | Türk dilini ve İngilizceyi düzgün ve etkili şekilde kullanabilir, mesleki okumalarını çift dille ilerletebilir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 2 | 2 | 2 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 2 | 2 | 2 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 |
| PY12 | 1 | 1 | 1 |
| PY13 | 2 | 2 | 2 |
| PY14 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Ödev | 1 | 15,5 | 15,5 | |
| Final | 1 | 40 | 40 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
