Rapor Tarihi: 04.04.2026 02:53
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kalkınma Teorileri | ECON304 | Türkçe | Zorunlu | 6. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze. |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, iktisadi kalkınmanın temel ilkelerini ve dinamiklerini açıklamak, ülkelerin gelişmişlikleri ile sosyo-ekonomik durumları arasındaki ilişkiyi göstermek, bilgi, teknoloji ve nüfusun ülkelerin kalkınma ve büyümesi üzerindeki etkilerini tartışmaktır. |
| Dersin İçeriği | Kalkınma kavramı ve uluslararası gelişmişlik göstergeleri, Gelişme trendleri, Az gelişmişlik sorunu ve az gelişmişliğin teorik çerçevesi, Kalkınma sürecinde toplumsal ve yapısal değişim, Yapısal dönüşüm ve ileri teknolojili sanayilerin etkisi; ülke örnekleri, Kurumsalcı yaklaşım: Kurumsal yapıların önemi; Kalkınma alternatifleri. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenciler alternatif yaklaşımların kalkınma önerilerini tartışabilirler. |
| 2 | Öğrenciler kalkınmanın temel gereksinimlerini ve kaynaklarını tartışabilirler. |
| 3 | Öğrenciler kalkınmanın uluslararası boyutlarını tartışabilirler. |
| 4 | Öğrenciler kalkınma amacıyla uygulanan politikaların kısa ve uzun vadeli sonuçlarını öngörebilirler. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Ekonomik Kalkınma ve Ekonomik Büyüme Arasındaki Farklar: Ülke Örnekleri | |
| 2. Hafta | Ekonomik Kalkınmanın Ölçülmesi Problemi; Yoksulluk ve Yeni Yoksulluk Kavramları; Gelir Dağılımındaki Eşitsizlik: Nedenleri ve Çözüm Önerileri | |
| 3. Hafta | Ekonomik Kalkınma ile İlgili Başlıca Analizler: Rostow, Gerschenkron, Neoklasik, Endojen Modellerinin Tanıtımı; Bağımlılık Okulu, Marksist Yaklaşım | |
| 4. Hafta | Ekonomik Kalkınma ile İlgili Başlıca Analizler: Dualite, Nurkse Modeli, Lewis’in Sınırsız İşgücü Arzı Modeli, Ranis-Fei Modeli | |
| 5. Hafta | Merkez-Çevre Modelleri Çerçevesinde Prebisch Modeli, Seers Modeli. Bölgesel Eşitsizlikler ve Göç Olgusu, Harris-Todaro Göç Modeli, İşsizlik, Kentleşme ve Enformel Sektör | |
| 6. Hafta | İnsan Gücü Kaynakları, Nüfus ve İlgili Teoriler, Sağlık ve Eğitim | |
| 7. Hafta | Kalkınmanın Yurtiçi ve Yurtdışı Finansmanı. Özel Yabancı Yatırımlar, Çokuluslu Şirketlerin Rolü. Yabancı Teknolojinin Absorbe Edilme Kapasitesi. Dış Yardım. Dünya Borç Krizi. Dünya Bankası ve IMF’in Borç Krizi ve Sonrasındaki Rolü | |
| 8. Hafta | ARA SINAV | |
| 9. Hafta | Sanayileşme ve Tarımın Önemi, Tarımsal Stratejiler ve Kamu Müdahaleleri, Ticaret Kısıtlamaları. Tarımda Finansal Piyasaların Gelişimi. Sanayileşmede Devletin ve Planlamanın Rolü, Kalkınma Planları | |
| 10. Hafta | Yapısal Dönüşüm ve İleri Teknolojili Sanayilerin Etkisi: Ülke Örnekleri | |
| 11. Hafta | Kurumsalcı Yaklaşım: Kurumsal Yapıların Önemi; Kalkınma Alternatifleri | |
| 12. Hafta | Kalkınmada Alternatif İktisat Politikaları | |
| 13. Hafta | Alternative Economic Policies in Development (Devam) | |
| 14. Hafta | Yeni Kapitalizm ve Kalkınma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İktisadın temel kavramlarını ileri düzeyde bilir; ekonomik karar birimlerini hanehalkı, firma, devlet sacayağında soyutlaştırabilir, bunların karar mekanizmalarının farklı piyasa ve rekabet koşullarında sonuçlarını öngörebilir. | ✔ | |||||
| 2 | Ekonomilerin büyüme, istihdam, verimlilik, sürdürülebilirlik gibi hedeflerini anlayabilir; işsizlik, daralma, enflasyon, yüksek faiz ve benzeri sorunlara çözüm önerisi getirebilir. | ✔ | |||||
| 3 | Ulus ekonomilerinin, uluslararası etkileşimini, uluslararası iktisadi bir bakış açısıyla anlamlandırabilir. | ✔ | |||||
| 4 | Dünya ekonomisinin tarihsel gelişimi ve mevcut yapısı hakkında bilgi sahibidir, farklı ekonomik sistemlerin çalışma sürecini kavramıştır. | ✔ | |||||
| 5 | İktisat teorisini matematiksel, istatistiki ve ekonometrik becerilerle birleştirerek somut durumların analizinde kullanabilir, ekonomik veri toplama ve analiz yöntemlerini teknolojiden faydalanarak uygulama tecrübesine sahiptir. | ✔ | |||||
| 6 | Emek, Sermaye, Doğal Kaynak, Bilgi ve Girişimcilik gibi Üretim Faktörleri üzerinden tarım, sanayi, hizmetler gibi ekonominin farklı sektörlerini analiz edebilir, ülke ekonomilerini değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Türkiye ekonomisinin mevcut durumunu, tarihsel arkaplanını, makro ve mikro ölçekte güçlü ve zayıf yanlarını bilir, çözüm önerileri geliştirebilir, bu yönde birey olarak ve takım halinde teorik ve uygulamalı çalışmalar yapar. | ✔ | |||||
| 8 | İktisadın bir sosyal bilim olarak diğer bilimlerle özellikle siyaset, işletmecilik, hukuk, tarih matematik, mühendislik gibi branşlarla ilişkilerini bilir, ortak çalışma alanlarında teorik bilgisini uygulamaya yansıtabilir, ortak çalışma kültürüne sahiptir. | ✔ | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir, aldığı eğitimi bilgisini güncel tutma ve iş hayatına katkı sağlama yönünde kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Kendi tarihini kültürünü bilir, farklı kültürlerle çalışma bilinci gelişmiştir, bireysel, sosyal ve kültürel haklara saygılıdır. | ✔ | |||||
| 11 | Çalışmalarında bilimsel etik değerlerine uygun davranır, önyargısız, özgür düşünme ve sorgulama yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 12 | Verilen görevleri zamanında yerine getirme bilincine sahiptir. Bu süreçte yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan ve bilgi-iletişim teknolojilerinden azami ölçüde istifade eder. | ✔ | |||||
| 13 | Öğrendiklerini yazılı, sözlü ve görsel olarak anlatma tecrübe ve yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 14 | Türk dilini ve İngilizceyi düzgün ve etkili şekilde kullanabilir, mesleki okumalarını çift dille ilerletebilir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY12 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY14 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Ödev | 1 | 15,5 | 15,5 | |
| Final | 1 | 40 | 40 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
