Rapor Tarihi: 04.04.2026 02:54
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Büyüme Teorileri | ECON303 | Türkçe | Zorunlu | 5. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Ekonomik büyüme ile ilgili kavramları açıklamak, geçmişten günümüze kadar büyüme konusunda temel soruları büyüme teorileri çerçevesinde yanıtlayabilmek, ekonomik büyümenin önemini ve koşullarını ortaya koymaktır. |
| Dersin İçeriği | Ekonomik büyüme sürecine ilişkin temel kavramlar. Klasik büyüme Modelleri, Ricardo Büyüme Modeli. Marksist Büyüme Kuaramı, Keynesyen doğrultudaki Harrod-Domar Büyüme Modeli Neoklasik doğrultudaki Solow-Swan Büyüme Modeli, İçsel Büyüme Modelleri, Beşeri Sermaye Büyüme Modeli Dışsal teknolojik değişim ve insan sermayesi ile genişletilmiş Neoklasik modelin yakınsama hipotezi. Optimal büyüme modeli bağlamında Ramsey modeli. AK yaklaşımı |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenciler ekonomik büyüme modellerini özetleyebilirler. |
| 1 | Öğrenciler ekonomik büyüme modellerini özetleyebilirler. |
| 2 | Geleneksel ve yeni büyüme teorilerinin ışığında gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde büyüme süreçlerini analiz edebilme |
| 2 | Geleneksel ve yeni büyüme teorilerinin ışığında gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde büyüme süreçlerini analiz edebilme |
| 3 | Öğrenciler ekonomik büyüme hedefine dönük politikalar geliştirebilirler. |
| 3 | Öğrenciler ekonomik büyüme hedefine dönük politikalar geliştirebilirler. |
| 4 | Bir ülke ekonomisinde büyüme verilerinin analizini yaparak politika önerileri geliştirebilme |
| 4 | Bir ülke ekonomisinde büyüme verilerinin analizini yaparak politika önerileri geliştirebilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Büyümeye ilişkin temel kavramlar (büyümenin ölçüm yöntemleri, büyüme türleri ve büyümenin sonuçları), büyümeye katkı analizi ve Türkiye Ekonomisi nin son yıllarda gösterdiği büyüme performansının değerlendirilmesi | |
| 2. Hafta | Klasik ekonomi büyüme düşüncesi ve Adam Smith ve Ricardo Büyüme Modeli | |
| 3. Hafta | Marksist Büyüme Modeli | |
| 4. Hafta | Neo-Keynesyen Büyüme Modellerinin Temel Araçlarının Tanıtımı ve Domar Büyüme Modeli | |
| 5. Hafta | Keynesyen iktisat ve Harrod-Domar Modeli | |
| 6. Hafta | Harrod-Domar Modeli (devam) | |
| 7. Hafta | Solow Modeli | |
| 8. Hafta | ARA SINAV | |
| 9. Hafta | Solow Modeli ve Yakınsama Hipotezi | |
| 10. Hafta | J. Schumpeter: yenilik ve iktisadi büyüme, girişimcinin rolü | |
| 11. Hafta | İçsel Büyüme Modelleri | |
| 12. Hafta | Beşeri Sermaye Büyüme Modeli | |
| 13. Hafta | Bilgi Üretimi ve Taşmalar (Romer), Kamu Politikası (Barro) Modeli | |
| 14. Hafta | AR-GE Modeli ve AK Yaklaşımı |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İktisadın temel kavramlarını ileri düzeyde bilir; ekonomik karar birimlerini hanehalkı, firma, devlet sacayağında soyutlaştırabilir, bunların karar mekanizmalarının farklı piyasa ve rekabet koşullarında sonuçlarını öngörebilir. | ✔ | |||||
| 2 | Ekonomilerin büyüme, istihdam, verimlilik, sürdürülebilirlik gibi hedeflerini anlayabilir; işsizlik, daralma, enflasyon, yüksek faiz ve benzeri sorunlara çözüm önerisi getirebilir. | ✔ | |||||
| 3 | Ulus ekonomilerinin, uluslararası etkileşimini, uluslararası iktisadi bir bakış açısıyla anlamlandırabilir. | ✔ | |||||
| 4 | Dünya ekonomisinin tarihsel gelişimi ve mevcut yapısı hakkında bilgi sahibidir, farklı ekonomik sistemlerin çalışma sürecini kavramıştır. | ✔ | |||||
| 5 | İktisat teorisini matematiksel, istatistiki ve ekonometrik becerilerle birleştirerek somut durumların analizinde kullanabilir, ekonomik veri toplama ve analiz yöntemlerini teknolojiden faydalanarak uygulama tecrübesine sahiptir. | ✔ | |||||
| 6 | Emek, Sermaye, Doğal Kaynak, Bilgi ve Girişimcilik gibi Üretim Faktörleri üzerinden tarım, sanayi, hizmetler gibi ekonominin farklı sektörlerini analiz edebilir, ülke ekonomilerini değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Türkiye ekonomisinin mevcut durumunu, tarihsel arkaplanını, makro ve mikro ölçekte güçlü ve zayıf yanlarını bilir, çözüm önerileri geliştirebilir, bu yönde birey olarak ve takım halinde teorik ve uygulamalı çalışmalar yapar. | ✔ | |||||
| 8 | İktisadın bir sosyal bilim olarak diğer bilimlerle özellikle siyaset, işletmecilik, hukuk, tarih matematik, mühendislik gibi branşlarla ilişkilerini bilir, ortak çalışma alanlarında teorik bilgisini uygulamaya yansıtabilir, ortak çalışma kültürüne sahiptir. | ✔ | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir, aldığı eğitimi bilgisini güncel tutma ve iş hayatına katkı sağlama yönünde kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Kendi tarihini kültürünü bilir, farklı kültürlerle çalışma bilinci gelişmiştir, bireysel, sosyal ve kültürel haklara saygılıdır. | ✔ | |||||
| 11 | Çalışmalarında bilimsel etik değerlerine uygun davranır, önyargısız, özgür düşünme ve sorgulama yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 12 | Verilen görevleri zamanında yerine getirme bilincine sahiptir. Bu süreçte yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan ve bilgi-iletişim teknolojilerinden azami ölçüde istifade eder. | ✔ | |||||
| 13 | Öğrendiklerini yazılı, sözlü ve görsel olarak anlatma tecrübe ve yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 14 | Türk dilini ve İngilizceyi düzgün ve etkili şekilde kullanabilir, mesleki okumalarını çift dille ilerletebilir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY14 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 |
| Araştırma | 5 | 2 | 10 | |
| Görüşme | 14 | 1 | 14 | |
| Sunum (Hazırlık) | 4 | 2 | 8 | |
| Uygulama | 3 | 6 | 18 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 3 | 1 | 3 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
