Rapor Tarihi: 04.04.2026 01:31
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kariyer Planlama | KRP102 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 1 + 0 | 1,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Ayfer GEDİKLİ |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Ayfer GEDİKLİ (Bahar) |
| Dersin Amacı | Kariyer Planlama dersinin amacı, öğrencilerin kariyerlerini kendi zekâ, kişilik, bilgi, beceri, yetenek ve yetkinliklerine uygun olarak belirleyebilmeleri için yol göstermektir. Ders kapsamında; bu kavramlar hakkında farkındalık yaratılacak, öğrencilerin üniversite hayatları boyunca kariyerleri hakkında destek alabilecekleri Kariyer Merkezleri ve faaliyetleri tanıtılacak, Yetenek Kapısı kullanımı ve nasıl yararlanacağı gösterilecek ve farklı sektörlerde çalışma hayatı ile tanışma fırsatı sunulacaktır. |
| Dersin İçeriği | Kariyer planlama, kariyer farkındalığı, kariyer yönetimi, kişisel farkındalık, zekâ ve kişilik analizi, bilgi, beceri, yetenek ve yetkinlik kavramları, kariyer gelişimi, kariyer hedefi belirleme, üniversite yaşamında kariyer hazırlığı, kariyer merkezleri ve faaliyetleri, Yetenek Kapısı platformu, özgeçmiş (CV) hazırlama, iş başvuru süreçleri, sektör analizi, kamu sektörü, özel sektör, akademik kariyer, girişimcilik, sivil toplum kuruluşları, profesyonel yaşam becerileri, iletişim becerileri, iş dünyasına uyum, yaşam boyu öğrenme, kariyer fırsatları, profesyonel gelişim. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Kariyer merkezlerinin ve faaliyetlerinin tanınması |
| 2 | Kariyer seçeneklerinin keşfedilmesi |
| 3 | İnce becerilerin geliştirilmesi |
| 4 | Kariyer planlamasına katkı sağlamak için yapılabilecek faaliyetlerin keşfedilmesi |
| 5 | Uluslararası değişim programlarının tanınması |
| 6 | Yetenek Kapısı’nın tanınması |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | KARİYER YOLCULUĞUN BAŞLADI İLK DURAK: KARİYER MERKEZİ *Kariyer planlama dersi nedir? *Kariyer merkezi nedir? *Kariyer merkezinin yarar sağlayacağı konular nelerdir? * Kariyer Merkezlerinden nasıl faydalanılır? | Görüşme |
| 2. Hafta | BUNLARI BİLİYOR MUSUNUZ? – ZEKÂ VE KİŞİLİK Zekâ ve kişilik nedir? Zekâ ve kişiliğin kariyer ile bağlantısı nedir? | Görüşme |
| 3. Hafta | BUNLARI BİLİYOR MUSUNUZ? – KİŞİSEL ÖZELLİKLER Bilgi, beceri, yetenek, yetkinlik kavramları nelerdir? Bu kavramların kariyer ile bağlantısı nedir? | Görüşme |
| 4. Hafta | KARİYER YOLUNDA FARK YARATMANIN ANAHTARI: BECERİLER İnce beceriler ve teknik beceriler nedir? Öğrencilerin neden bu becerilere ihtiyacı var? | Görüşme |
| 5. Hafta | KARİYER NEDİR? Kariyer ve kariyer ile ilişkili kavramların açıklanması. | Görüşme |
| 6. Hafta | KARİYERİME NASIL HAZIRLANIRIM? Üniversite hayatı boyunca öğrencilerin kariyerlerine katkı sağlamak için yapabilecekleri faaliyetlerin açıklanması (Akademik, sosyal, sanatsal ve sportif etkinlikler). | Görüşme |
| 7. Hafta | SEKTÖR GÜNLERİ – SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI (ULUSAL) Ulusal sivil toplum kuruluşları faaliyetleri ve gönüllü çalışma olanakları. Sivil toplum kuruluşu çalışanlarından öğrencilere üniversite hayatlarını nasıl geçirmeleri gerektiği konusunda tavsiyeler. | Görüşme |
| 8. Hafta | SEKTÖR GÜNLERİ – SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI (ULUSLARARASI) Uluslararası sivil toplum kuruluşları faaliyetleri ve gönüllü çalışma olanakları. Tavsiyeler. | Görüşme |
| 9. Hafta | SEKTÖR GÜNLERİ – KAMU SEKTÖRÜ Kamu sektörü çalışanlarından kariyer hikâyeleri hakkında bilgilendirme ve tavsiyeler. | Görüşme |
| 10. Hafta | SEKTÖR GÜNLERİ – ÖZEL SEKTÖR Özel sektör çalışanlarından kariyer hikâyeleri hakkında bilgilendirme ve tavsiyeler. | Görüşme |
| 11. Hafta | SEKTÖR GÜNLERİ – AKADEMİ Akademisyenlerin kariyer hikâyeleri hakkında bilgilendirme ve tavsiyeler. | Görüşme |
| 12. Hafta | SEKTÖR GÜNLERİ – GİRİŞİMCİLİK Girişimcilerin kariyer hikâyeleri hakkında bilgilendirme ve tavsiyeler. | Görüşme |
| 13. Hafta | YETENEK KAPISI İLE ÖZGEÇMİŞİMİ YAZIYORUM Yetenek Kapısı nedir? Öğrenciler için faydası nedir? Yetenek Kapısı kullanımı nasıldır? Özgeçmiş nasıl olmalıdır? | Görüşme |
| 14. Hafta | DERS DEĞERLENDİRMESİ Bu derste öğrenciler Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından hazırlanmış olan değerlendirme formu ile dersi değerlendirecektir. | Görüşme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İktisadın temel kavramlarını ileri düzeyde bilir; ekonomik karar birimlerini hanehalkı, firma, devlet sacayağında soyutlaştırabilir, bunların karar mekanizmalarının farklı piyasa ve rekabet koşullarında sonuçlarını öngörebilir. | ✔ | |||||
| 2 | Ekonomilerin büyüme, istihdam, verimlilik, sürdürülebilirlik gibi hedeflerini anlayabilir; işsizlik, daralma, enflasyon, yüksek faiz ve benzeri sorunlara çözüm önerisi getirebilir. | ✔ | |||||
| 3 | Ulus ekonomilerinin, uluslararası etkileşimini, uluslararası iktisadi bir bakış açısıyla anlamlandırabilir. | ✔ | |||||
| 4 | Dünya ekonomisinin tarihsel gelişimi ve mevcut yapısı hakkında bilgi sahibidir, farklı ekonomik sistemlerin çalışma sürecini kavramıştır. | ✔ | |||||
| 5 | İktisat teorisini matematiksel, istatistiki ve ekonometrik becerilerle birleştirerek somut durumların analizinde kullanabilir, ekonomik veri toplama ve analiz yöntemlerini teknolojiden faydalanarak uygulama tecrübesine sahiptir. | ✔ | |||||
| 6 | Emek, Sermaye, Doğal Kaynak, Bilgi ve Girişimcilik gibi Üretim Faktörleri üzerinden tarım, sanayi, hizmetler gibi ekonominin farklı sektörlerini analiz edebilir, ülke ekonomilerini değerlendirebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Türkiye ekonomisinin mevcut durumunu, tarihsel arkaplanını, makro ve mikro ölçekte güçlü ve zayıf yanlarını bilir, çözüm önerileri geliştirebilir, bu yönde birey olarak ve takım halinde teorik ve uygulamalı çalışmalar yapar. | ✔ | |||||
| 8 | İktisadın bir sosyal bilim olarak diğer bilimlerle özellikle siyaset, işletmecilik, hukuk, tarih matematik, mühendislik gibi branşlarla ilişkilerini bilir, ortak çalışma alanlarında teorik bilgisini uygulamaya yansıtabilir, ortak çalışma kültürüne sahiptir. | ✔ | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir, aldığı eğitimi bilgisini güncel tutma ve iş hayatına katkı sağlama yönünde kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Kendi tarihini kültürünü bilir, farklı kültürlerle çalışma bilinci gelişmiştir, bireysel, sosyal ve kültürel haklara saygılıdır. | ✔ | |||||
| 11 | Çalışmalarında bilimsel etik değerlerine uygun davranır, önyargısız, özgür düşünme ve sorgulama yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 12 | Verilen görevleri zamanında yerine getirme bilincine sahiptir. Bu süreçte yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan ve bilgi-iletişim teknolojilerinden azami ölçüde istifade eder. | ✔ | |||||
| 13 | Öğrendiklerini yazılı, sözlü ve görsel olarak anlatma tecrübe ve yeteneğine sahiptir. | ✔ | |||||
| 14 | Türk dilini ve İngilizceyi düzgün ve etkili şekilde kullanabilir, mesleki okumalarını çift dille ilerletebilir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY14 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Bahar Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Prof. Dr. Ayfer GEDİKLİ | Ödev | 40,00 | |
| Prof. Dr. Ayfer GEDİKLİ | sunum | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 1 | 14 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 4 | 4 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 1 | 20 | 20 | |
| Araştırma | 1 | 4 | 4 | |
| Görüşme | 1 | 2 | 2 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 3 | 3 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 1 | 1 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
