| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ | SYO 113 | 1. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz-yüze /anlatım |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Reşat SADIK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrenme ve ders çalışma yöntemlerini kavrayarak, yaşamına uyarlayabilme. |
| Dersin İçeriği | Öğrenme ve ders çalışma |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Öğrenme ve öğrenmeyi etkileyen faktörleri tanımlayabilecektir. - Öğretim ilkelerini, eğitim etkinliklerinde kullanabilecektir. - Öğrenmeye etki eden kuram ve yaklaşımların derslerde nasıl kullanılacağını açıklayabilecektir. - Öğrenme ve öğretim stratejilerini etkinliklerde kullanabilecektir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dersin Tanıtımı ve Eğitimle ilgili temel kavramlar | Araştırma Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler |
| 2. Hafta | Öğretim ilkeleri | Ders Saati Araştırma Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Öğrenme-Öğretme Kuram, Model ve Yaklaşımları | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Öğrenme-Öğretme Kuram, Model ve Yaklaşımları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 5. Hafta | Öğrenme-Öğretme Kuram, Model ve Yaklaşımları | |
| 6. Hafta | Öğretme Stratejileri | |
| 7. Hafta | Öğrenme Stratejileri | |
| 8. Hafta | Öğretim Yöntemleri | |
| 9. Hafta | Öğretim Yöntemleri | |
| 10. Hafta | Grupla Öğretim Teknikleri | |
| 11. Hafta | Bireysel Öğretim Teknikleri | |
| 12. Hafta | Sınıf Dışı Öğretim Teknikleri | |
| 13. Hafta | Alternatif Öğretim Sistemleri | |
| 14. Hafta | ders çalışma | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Ders Saati |
| Meriam, S.B. and Caffarella, R. S. (1999). Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Sanfransisco: Jossey-Bass. Panitz, Ted, (1996). “A Definition of Collaborative vs Cooperative Learning”. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 3 | 3 | 9 |
| Araştırma | 4 | 4 | 16 |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 2,5 | 7,5 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
