| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dinleme Eğitimi | TRÖ301 | 5. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Onur ER |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Onur ER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dinleme becerisini geliştiren yöntem ve teknikleri uygular. Dinleme etkinliklerini çeşitli değişkenler açısından kontrol eder. |
| Dersin İçeriği | Dinleme becerisinin kuramsal boyutlarıyla açıklanması. Toplumda dinleme alışkanlığının yaygınlaşması için yapılması gerekenler ve dinleme becerisine yönelik tekniklerin incelenmesi. Dinleme çeşitleri ve amaca bağlı olarak dinleme çeşidinin seçimi. Türkçe eğitiminde dinleme becerisini geliştirme çalışmaları.Eleştirel dinleme çalışmaları ve alıştırmaları yapma. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Dinleme becerisinin öneminin farkına varır - Dinleme yöntemlerini kavrar - Dinleme becerisi bakımından Türkçe ders kitaplarını değerlendirir. - Dinleme ve zihin ilişkisini kavrar. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dinleme ve Beyin | |
| 2. Hafta | Dinleme becerisiyle ilgili kaynakların incelenmesi. | |
| 3. Hafta | Dinleme becerisinin kuramsal boyutlarıyla açıklanması. | |
| 4. Hafta | Dinleme becerisiyle ilgili bir ön etkinlik yapılması. | |
| 5. Hafta | Dinleme becerisinin öneminin kavratılması. | |
| 6. Hafta | Toplumda dinleme alışkanlığının yaygınlaşması için yapılması gerekenler. | |
| 7. Hafta | Dinleme becerisine yönelik tekniklerin incelenmesi. | |
| 8. Hafta | Amaca bağlı olarak dinleme çeşidinin seçimi. | |
| 9. Hafta | Ara Sınav | |
| 10. Hafta | Türkçe eğitiminde dinleme becerisini geliştirme çalışmaları. | |
| 11. Hafta | Dinleme kavramını örnekleme | |
| 12. Hafta | Dinleme çalışmalarına giriş | |
| 13. Hafta | Dinleme alıştırmaları yapma I | |
| 14. Hafta | Dinleme alıştırmaları yapma II | Görsel Sunum Sözel Anlatım Ders Saati |
| Yalçın, Alemdar. (2002). Türkçe Öğretim Yöntemleri -Yeni Yaklaşımlar. Ankara: Akçağ Yayınları. Demirel, Özcan. (1999). İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi. Ankara: MEB Yayınları. Özbay, Murat. (2009). Dinleme Eğitimi. Ankara: Öncü Kitap. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY13 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY14 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 4 | 12 | 48 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 128 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
