| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Eğitim Tarihi | MBZ202 | 4. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Fatih ÖZÇELİK |
| Dersi Veren(ler) |
Doç. Dr. Fatih ÖZÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Türk tarihindeki sosyal, ekonomik ve politik gelişmeleri ve eğitim üzerindeki etkilerinin araştırılması; Eğitim tarihimizdeki başlıca düşünce hareketlerini inceleme Türk eğitim tarihindeki mevcut ve geçmiş arasındaki ilişkiyi kavrayabilen bir anlayış geliştirmek. |
| Dersin İçeriği | Türk eğitim tarihinin, eğitim olgusu açısından önemi. Cumhuriyetten önceki eğitim durumu ve öğretmen yetiştiren kurumlar. Türk Eğitim Devrimi 1: Devrimin tarihsel arka planı, felsefî, düşünsel ve politik temelleri. Türk Eğitim Devrimi 2: Tevhid-i Tedrisat Kanunu: tarihsel temelleri, kapsamı, uygulanışı ve önemi; Türk eğitim sisteminde laikleşme. Türk Eğitim Devrimi 3: Karma eğitim ve kızların eğitimi, Yazı Devrimi, millet mektepleri, halk evleri. Türkiye Cumhuriyeti eğitim sisteminin dayandığı temel ilkeler. Köy Enstitüleri, Eğitim Enstitüleri ve Yüksek Öğretmen Okulları. Üniversiteler ve öğretmen yetiştirme. Yakın dönem Türk eğitim alanındaki gelişmeler. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Türk eğitim tarihinin, eğitim olgusu açısından önemini fark eder ve açıklar. - Cumhuriyetten önceki eğitim durumu ve öğretmen yetiştiren kurumlar hakkında bilgi sahibi olur. - Türk Eğitim Devrimi 1: Devrimin tarihsel arka planı, felsefî, düşünsel ve politik temelleri. Türk Eğitim Devrimi 2: Tevhid-i Tedrisat Kanunu: tarihsel temelleri, kapsamı, uygulanışı ve önemi; Türk eğitim sisteminde laikleşme. Türk Eğitim Devrimi 3: Karma eğitim ve kızların eğitimi, Yazı Devrimi, millet mektepleri, halk evleri hakkında bilgi sahibi olur. - Türkiye Cumhuriyeti eğitim sisteminin dayandığı temel ilkeleri anlar ve açıklar. - Köy Enstitüleri, Eğitim Enstitüleri ve Yüksek Öğretmen Okulları. Üniversiteler ve öğretmen yetiştirme konularında bilgi sahibi olur - Yakın dönem Türk eğitim alanındaki gelişmeleri araştırır ve açıklar. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Eğitim Tarihine ilişkin temel kavramlar | Ders Saati Araştırma Sözel Anlatım |
| 2. Hafta | İslam Öncesi ve Sonrası Eğitim | Araştırma Ders Saati Sözel Anlatım |
| 3. Hafta | Dönemin Eğitimcileri | Ders Saati Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım |
| 4. Hafta | Eğitimde Selçuklu Geleneği | Diğer Faaliyetler Ders Saati Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 5. Hafta | Osmanlılarda Eğitim I | Sözel Anlatım Ders Saati Araştırma Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Ara sınav | Ders Saati |
| 7. Hafta | Osmanlılarda Eğitim I | Ders Saati Araştırma Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler Görsel Sunum |
| 8. Hafta | Osmanlılarda Eğitim II | Araştırma Diğer Faaliyetler Görsel Sunum Ders Saati Sözel Anlatım |
| 9. Hafta | Cumhuriyet Döneminde Eğitim I | Ders Saati Araştırma |
| 10. Hafta | Dönemin Eğitimcileri | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 11. Hafta | Dönemin Eğitimcileri | Araştırma Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 12. Hafta | Cumhuriyet Döneminde Eğitim II | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | Dönemin Eğitimcileri | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 14. Hafta | Genel Değerlendirme | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| Akyüz, Yahya.(2008). Türk Eğitim Tarihi: M.Ö. 1000-M.S. 2008. Ankara: Pegem Akademi Doğan, İsmail. (2010). Türk Eğitim Tarihinin Ana Evreleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Binbaşıoğlu, C. (2009). Başlangıçtan Günümüze Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY12 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY14 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 78 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
