| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çocuk ve Drama | COG1143 | 1. Yarıyıl | 4 + 0 | 4,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | YÜZYÜZE |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Meryem ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencileri okul öncesi dönemde yaratıcı drama etkinliklerini planlamaya ve farklı drama türlerini uygulamaya yönlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu dersin içeriğinde, okul öncesi eğitimde dramanın çocuğun gelişimindeki yeri ve önemi, drama etkinliklerinde eğitim ortamları, drama etkinliklerinde kullanılan kuklalar, maskeler, ritm araçları gibi eğitim materyalleri, okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinde eğitimcinin rolü, drama etkinliklerinin değerlendirilmesi konuları yer almaktadır. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Drama etkinliklerini planlar. - Hareket çalışmalarını uygular - Pandomim etkinliğini uygular - Rol oynama ve doğaçlama etkinliğini uygular - Hikayelerden oyunlar oluşturma etkinliğini uygular. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Okul Öncesi Eğitimde Drama | |
| 2. Hafta | Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Eğitimcinin Rolü | |
| 3. Hafta | Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Eğitim Ortamı | |
| 4. Hafta | Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Değerlendirme | |
| 5. Hafta | Hareket Çalışmaları | |
| 6. Hafta | Hareket ve ritim çalışmaları | Araştırma Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama Görsel Sunum |
| 7. Hafta | Hareket çalışmalarını uygulama | |
| 8. Hafta | Pandomim Etkinliği | |
| 9. Hafta | Pandomin Etkinliğini Uygulama | |
| 10. Hafta | Rol Oynama Etkinliği | |
| 11. Hafta | Rol Oynama Etkinliğini Uygulama | |
| 12. Hafta | Doğaçlama Etkinliği ve Uygulama | |
| 13. Hafta | Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliği ve Uygulaması | |
| 14. Hafta | Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliği ve Uygulaması |
| 1. ADIGÜZEL, H.Ö. (2006). Yaşantılara Dayalı Öğrenme, Yaratıcı Drama ve Süreçsel Drama İlişkileri. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(1),31-36. |
| 2. ADIGÜZEL, H. Ömer. (2003). “Okulöncesinde Drama Etkinlikleri ve Ortam”. Çocukta Yaratıcılık ve Drama. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı. Editör: Ali Öztürk. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayın no. 1488, Açıköğretim Fakültesi Yayın no. 798, s.185-198 |
| 3. ARAL, N., BARAN, G., BULUT, Ş., ÇİMEN, S. (2000). Drama. Ya-Pa Yayınları, İstanbul. |
| 4. ADIGÜZEL, Ö, ÜSTÜNDAĞ, T.,ÖZTÜK, A. (2007). İlköğretimde Drama (Ed. Öztürk, A.), Eskişehir:Anadolu Üniversitesi Yayını. |
| 5. KOCAYÖRÜK, A. (2004). Duygusal Zeka Eğitiminde Drama Etkinlikleri. Ankara: Nobel Yayınları. |
| Doküman | drama dersi konu anlatımı |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | - |
| PY2 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | - |
| PY3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | - |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | - |
| PY6 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY10 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | - |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PY13 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | - |
| PY14 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| PY15 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 5 | 5 |
| Ödev 1 | 13,5 | 4 | 54 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
