| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yabancı Dil II | ING102 | 2. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin temel dil becerilerini okuma, yazma, dinleme ve konuşma yoluyla geliştirmek. |
| Dersin İçeriği | Öğrencilerin seçeceği bazı konularda (önemli şehirler, kişiler ve aktiviteler gibi) sunumlar, National Geographic okuyucularına yönelik özel sunum ve anlatımlar |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Öğrenciler basit günlük diyalogları gerçekleştirebilecekler. - Öğrenciler basit yapılar ve kelime bilgisiyle günlük konular hakkında konuşabilecekler. - Öğrenciler kısa, basit yabancı dil metinlerinin ana fikrini anlayabilecekler. - Öğrenciler otantik metinleri (örn. formlar, talimatlar, broşürler, ilanlar) anlayabilecekler. - Öğrenciler sözlük yardımıyla kartpostallar ve kişisel mektuplar yazabilecek ve bunları cevaplayabilecekler. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Geçmiş Zaman ikinci bölüm olumsuzlar ve “ago” yapısı | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 2. Hafta | Geçmiş Zaman ifadeleri: on + gün/haftanın günleri ve günün bölümleri in + günün belirli zaman dilimleri /ay /mevsimler /yıl /yüzyıl at + saatler | Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 3. Hafta | Yiyecek ve içecek Sayılabilen ve sayılamayan isimler | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 4. Hafta | “Severim” ve “İsterim” yapıları: I like and I’d like ve soru halleri | Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 5. Hafta | some/any, much/many kullanımları | Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 6. Hafta | Nazik rica ve isteklerde bulunma Can/Could I . . . ? or Can/Could you . . . ? yapıları Karşılaştırma sıfatları | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 7. Hafta | “have got” ve “have” yapılarının kullanımı Enlik bildiren sıfatlar | Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 8. Hafta | Ara Sınav | Ders Saati |
| 9. Hafta | Şehir ve ülkelerle ilgili kelimeler Yer-yön tarifleri | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 10. Hafta | İnsan tasfiri Şimdiki (sürekli) Zaman | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 11. Hafta | Kimin? (Whose is it?) sorusu ve iyelik zamirleri | Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 12. Hafta | Kıyafet mağazasında alışveriş diyalogları Geleçek planları: I'm going to Brazil and I went to Brazil. | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 13. Hafta | “going to” yapısının kesinlik bildiren ikinci kullanımı going to ile it, you, I, vb. kullanımı | Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 14. Hafta | Neden? Sorusuna (Why.. . ?) cevap olarak mastar kullanımı Sıra zarflarının (first. then, next, after that, finally). ve Neden ve Ne zaman soru kelimelerinin (Why and When?) kullanımı “Hava nasıl?” (What is the weather like?) sorusu, Teklif ve önerilerde bulunma İyi hava ile ilgili aktiviteler (go for a walk, play tennis, gardening, vb.) | Sözel Anlatım Görsel Sunum |
| 1) English grammar in Use, Raymond Murphy, Cambridge. 2) English for Life Student’s Book&Workbook Tom Hutchinson. 3) New Headway Elementary Student’s Book&Workbook, Liz and John Soars, third edition. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 11 | 11 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 51 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
