Rapor Tarihi: 01.04.2026 20:08
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yüzey Sulama Sistemlerinin Tasarımı | BSM300 | Türkçe | Zorunlu | 6. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi EMRE TUNCA (Bahar) |
| Dersin Amacı | Yüzey sulama sistemlerinin tasarımı konusunda öğrencilere tasarım becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Yüzey Sulama sistemlerinin tasarımına giriş, Arazinin sulamaya hazırlanması: Arazi tesviyesi, En küçük kareler tesviye projeleme yöntemi, En küçük kareler tesviye projeleme yöntemi, Toprağın su alma özellikleri ve net infiltrasyon süresi, Salma ve tava sulama sistemlerinin tasarımı, Genel tekrar, Uzun tava sulama sistemlerinin tasarımı, Karık sulama sistemlerinin tasarımı, Karıklara giren ve çıkan suyun ölçülmesi Proje Örnekleri. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Arazinin sulamaya hazırlanmasında arazi tesviye projeleme yöntemlerini kullanabilme |
| 2 | Diğer derslerden aldıkları temel mühendislik bilgilerini uygulayabilme |
| 3 | Koşullara en uygun yüzey sulama yöntemini seçebilme |
| 4 | Seçilen yüzey sulama yönteminin gerektirdiği sulama sistemini tasarlayabilme ve sistem unsurlarını boyutlandırabilme |
| 5 | Karık sulama yöntemi tasarımını yapabilme |
| 6 | Tava sulama yöntemi tasarımını yapabilme |
| 7 | Uzun tava sulama yöntemi tasarımını yapabilme |
| 8 | Sulama yöntemlerinin tarlada uygulanması |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yüzey Sulama sistemlerinin tasarımına giriş | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Arazinin sulamaya hazırlanması: Arazi tesviyesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | En küçük kareler tesviye projeleme yöntemi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | En küçük kareler tesviye projeleme yöntemi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Toprağın su alma özellikleri ve net infiltrasyon süresi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Salma ve tava sulama sistemlerinin tasarımı | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Genel tekrar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Ara Sınav | |
| 9. Hafta | Uzun tava sulama sistemlerinin tasarımı | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Karık sulama sistemlerinin tasarımı | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Karıklara giren ve çıkan suyun ölçülmesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Proje Örnekleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Proje Örnekleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Proje Örnekleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ✔ | |||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ✔ | |||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ✔ | |||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Bilimsel temelli sulama, drenaj ve toprak koruma sistemlerini, hassas tarım ve dijital su yönetimi teknolojileriyle birleştirerek, toprak-su kaynakları ve tarımsal atıkları sürdürülebilir bir şekilde yönetir. | ✔ | |||||
| 11 | Tarımsal üretim ve hasat sonrası süreçlere yönelik, tarımsal makine ve ekipmanları tasarlayarak, performansını değerlendirir ve otomasyon ile verimliliğini artırır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Bahar Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi EMRE TUNCA | Vize | 40,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi EMRE TUNCA | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Ödev | 10 | 1 | 10 | |
| Ödev Hazırlık | 10 | 1 | 10 | |
| Final | 3 | 1 | 3 | |
| Uygulama DS | 20 | 1 | 20 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 4 | 56 | |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
