Rapor Tarihi: 27.03.2026 00:08
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tsm Solfej ve Naz.-1 | TMP103 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 4 + 0 | 4,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Hande TAŞÇEŞME |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Hande TAŞÇEŞME (Güz) |
| Dersin Amacı | • Teorik ve pratik açıdan Türk makam müziğine ilişkin temel bilgi ve becerileri kazandırmak. • Makam müziği bilgisi ve makam müziğini duyma-okuma-yazma becerilerini kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Makam müziği hakkında genel bilgiler. Türk makam müziği ses sistemi. Makam müziğinde kullanılan çeşniler, tam 4’lü ve 5’liler, Transpozisyon, Makam ve dizi kavramı, Makam unsurları, Basit makam kavramı. Basit makamlardan Buselik, Rast, Uşşak, Bayati, Hüseyni makamları. 2–6 zamanlı usuller. Öğrenilen makam ve usullerle deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Makam müziği ses sistemleri ve teorileri hakkında bilgi edinme. |
| 2 | Makam müziğinde kullanılan çeşniler, 4’lü ve 5’liler, makam ve dizi kavramlarını öğrenme. |
| 3 | Buselik, Rast, Uşşak, Bayati, Hüseyni makamlarının teorilerini öğrenme ve uygulama. |
| 4 | 2–6 zamanlı usullerde uygulama yapabilme. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Makam müziği teorileri hakkında temel kavramlar ve bilgiler. | Diğer Faaliyetler |
| 2. Hafta | Makam müziği ses sistemi hakkında temel bilgiler. | Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Makam müziğinde kullanılan çeşniler ve tam 4’lü 5’liler. Çargah, Buselik, Kürdi, Rast, Uşşak, Hüseyni, Hicaz, . | Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Makam müziğinde kullanılan tam 4’lü ve 5’lileri seslendirme ve transpozisyon çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Makam-dizi kavramı,makam unsurları. | Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Buselik makamı ve 2 zamanlı usulde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 7. Hafta | Buselik ve Rast makamları ve 2-3 zamanlı usullerde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | Rast ve Uşşak makamları ve 2-3-4 zamanlı usullerde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Ara sınav | Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | Uşşak ve Hüseyni makamları ve 2-3-4-5 zamanlı usullerde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Hüseyni ve Beyati makamları ve 2-3-4-5 zamanlı usullerde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | Buselik, Rast, Uşşak, Hüseyni ve Beyati makamları ve 2-3-4-5-6 zamanlı usullerde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | Buselik, Rast, Uşşak, Hüseyni ve Beyati makamları ve 2-3-4-5-6 zamanlı usullerde deşifre, solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Dönem içinde öğrenilen usul ve makamlarla deşifre,solfej ve seyir çalışmaları. | Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Profesyonel standartlar düzeyinde bir sanat donanımına sahip olur. | ✔ | |||||
| 1 | Profesyonel standartlar düzeyinde bir sanat donanımına sahip olur. | ✔ | |||||
| 2 | Öz değerlerine sahip çıkarak, geleneksel müziğin her alanına hakim olabilen ve bunu ulusal ve uluslararası platformlarda sunabilen öğrenciler yetişir. | ✔ | |||||
| 3 | Çağdaş anlayışta üretilen bilgi ile akademik araştırmalara öncelik veren, çalışmalarını ulusal ve uluslar arası düzeyde sunabilen öğrenciler yetişir. | ✔ | |||||
| 4 | Alanında gerçekleşen ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder, uygulamalarını bu gelişmeler çerçevesinde çağdaş düzeyde gerçekleştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Alanında kullanılan teknolojilerin gelişimlerine paralel bir şekilde gerekli olan teknik bilgi ve beceriyi öğrenip çalışmalarında kullanır. | ✔ | |||||
| 6 | Sanatçı adayları gözlem ve çözümleme yapabilir, çok boyutlu düşünebilir. | ✔ | |||||
| 7 | Öğrenci, sanat, teknik ve mesleki konularda yetkinlik kazanır. | ✔ | |||||
| 8 | Öğrenci kendini gerçekleştirebilme, çevresini dönüştürebilme bilincine ulaşır. | ✔ | |||||
| 9 | Estetik bilinç içerisinde, sanatsal yaratıcılık konusunda etkinleşir. | ✔ | |||||
| 10 | Öğrenciler hem özgün düşünebilen donanımlı sanatçı adayları; hem de katılımcı, paylaşımcı, anlayış ve kültür farklılıklarına duyarlı, aydın bireyler olarak yetişir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Hande TAŞÇEŞME | Vize | 50,00 | |
| Öğr. Gör. Hande TAŞÇEŞME | Final | 50,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ödev | 1 | 4 | 4 | |
| Ödev Hazırlık | 1 | 1 | 1 | |
| Final | 1 | 4 | 4 | |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
