Rapor Tarihi: 11.04.2026 13:41
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çocuk ve Kitap | OÖÖ 517 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Meryem ÇELİK |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Meryem ÇELİK (Bahar) |
| Dersin Amacı | Dünyada ve Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimi. Çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken özelliklerin(tasarım, içerik ve eğitsel) örneklerle incelenmesi. Niteliksiz çocuk kitaplarının örneklerle gösterilmesi ve bunların çocukların gelişim özellikleri üzerindeki olumsuz etkilerinin tartışılması. Öğretmen adaylarının, okuduğu-incelediği kitapların yaş gruplarına göre çocuklara uygunluğunun ve bunların çocukların hangi gelişimlerine katkı sağlayacağının belirlenmesine yönelik çalışmalar. Çocuklara seslenen çeşitli yazınsal türlerin(destan, masal, şiir, öykü, roman, v.b.) ve dilsel gereçlerin(sayışmaca, tekerleme, bilmece v.b.) çocukların gelişimlerine olan katkılarının belirlenmesi. |
| Dersin İçeriği | Dünyada ve Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimi. Çocukluk evresinde, nitelikli çocuk kitaplarıyla tanışmanın önemi ve okuma kültürü edinmiş düşünen, duyarlı bireylerin yetiştirilmesinde çocuk edebiyatı yapıtlarını işlevi. Çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken özelliklerin(tasarım, içerik ve eğitsel) örneklerle incelenmesi. Niteliksiz çocuk kitaplarının örneklerle gösterilmesi ve bunların çocukların gelişim özellikleri üzerindeki olumsuz etkilerinin tartışılması. Öğretmen adaylarının, okuduğu-incelediği kitapların yaş gruplarına göre çocuklara uygunluğunun ve bunların çocukların hangi gelişimlerine katkı sağlayacağının belirlenmesine yönelik çalışmalar. Çocuklara seslenen çeşitli yazınsal türlerin(destan, masal, şiir, öykü, roman, v.b.) ve dilsel gereçlerin(sayışmaca, tekerleme, bilmece v.b.) çocukların gelişimlerine olan katkılarının belirlenmesi. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Anlama ve anlatma güçlüğü çeken öğrencilere yönelik uygulamalar yapabilme becerisi. |
| 2 | Öğrenme ihtiyaçlarını belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilmek |
| 3 | Barış, hoşgörü dolu, önyargılardan uzak, çok kültürlü bakış açısına sahip olmak. |
| 4 | Çocuğu orta öğretime hazırlayacak esas dil becerilerine sahip olmak |
| 5 | İlköğretim ikinci kademe çocuğunun tiyatro ve canlandırma becerisini destekleyici bilgi ve yeterliliğe sahip olmak |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Çocuk edebiyatının tarihsel gelişimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 2. Hafta | Okul öncesi dönemde çocuk edebiyatının genel hedefleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Çocuk edebiyatının çocuğa kazandırdıkları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 4. Hafta | Çocuk edebiyatı eserlerinin genel özellikleri, Kitaptan okuma dışında kullanılabilecek teknikler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 5. Hafta | Çocuk kitaplarının fiziksel özellikleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | Programda edebiyat ve eğitimci - ailelerin görevleri, | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 7. Hafta | Çocuk ve Kitap | |
| 8. Hafta | Resimli kitap türleri, Türkiye'deki son dönem yazarları ve eserleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım |
| 9. Hafta | Yaşa uygun çocuk kitabı seçme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım |
| 10. Hafta | Çocuk kitaplarının eleştirel bir yaklaşımla incelenmesi. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Uygulama, Anlatım |
| 11. Hafta | Çocuk kitaplarının eleştirel bir yaklaşımla incelenmesi. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 12. Hafta | Çocuk kitaplarının eleştirel bir yaklaşımla incelenmesi. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım |
| 13. Hafta | Öykü anlatmada kitap dışı kullanılan yöntemler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Uygulama, Anlatım |
| 14. Hafta | Hikaye anlatım teknikleri |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak alanındaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. | ✔ | |||||
| 2 | Alanı ile ilişkili disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar. | ✔ | |||||
| 3 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Alanındaki sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirir. | ✔ | |||||
| 6 | Alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilir. | ✔ | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, sonuçlandırır, etik değerleri gözeterek uygular ve paylaşır. | ✔ | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili konularda farklı bakış açıları geliştirir, politikalar belirler, planlamalar yapar ve ulaştığı sonuçları kalite çerçevesinde değerlendirir. | ✔ | |||||
| 10 | Alanında kazandığı bilgileri içselleştirir, beceriye dönüştürür ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu |
|
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 2 | 12 |
| Araştırma | 1 | 6 | 6 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 2 | 2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 1 | 10 | 10 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 10 | 10 | |
| Toplam İş Yükü | 76 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
