Rapor Tarihi: 11.04.2026 13:41
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erken Çocukluk Döneminde Oyun | OÖÖ 514 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep TOPCU BİLİR |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, erken çocukluk döneminde oyunun gelişimsel, pedagojik ve kültürel boyutlarını incelemek; oyun temelli öğrenme süreçlerini analiz edebilen ve uygulayabilen uzmanlar yetiştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Erken çocukluk döneminde; oyunun tanımı ve oyun ile kuramsal yaklaşımlar, çocuk oyunlarının önemi ve işlevleri, eğitimcilerin oyunla ilgili görüşleri, oyun ve yaratıcılık, oyun gelişim teorileri, oyun gelişimi aşamaları ve oyunun özellikleri, yaşlara göre oyun türleri, oyunun çocuğun gelişim alanlarına etkisi (bilişsel, dil, sosyo-duygusal, bedensel), hareket eğitiminde oyunun yeri ve önemi, oyunun tarihsel gelişimi ve oyun kuramları, uyumsuz davranışların oyun ortamında eğitimi, Türk kültüründe oyun ve hareket temelli oyunlarla ilgili uygulamalar, farklı kültürlerde oyun |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Oyunun kuramsal temellerini açıklar |
| 2 | Oyunun gelişim alanları (bilişsel, sosyal, duygusal, dil, motor) üzerindeki etkisini analiz eder. |
| 3 | Oyun gözlem ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
| 4 | Oyun temelli öğretim planları geliştirir. |
| 5 | erken çocuklukta oyun üzerine yapılan güncel araştırmaları eleştirel biçimde yorumlar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 0. Hafta | Erken çocuklukta oyun üzerine uluslararası literatürdeki çalışmaların incelenmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Tartışma |
| 1. Hafta | Ders tanıtımı, kapsam ve beklentiler. Oyun kavramına giriş, Oyun neden önemlidir | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2. Hafta | Oyunun kuramsal temelleri, Piaget (bilişsel gelişim ve oyun), Vygotsky (sosyal etkileşim ve oyun),Parten (oyun evreleri) | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 3. Hafta | Oyunun gelişim alanları ile ilişkisi, Bilişsel gelişim, Dil gelişimi | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 4. Hafta | Oyunun sosyal-duygusal gelişime etkisi, Bağlanma ve oyun ilişkisi | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 5. Hafta | Motor gelişim ve oyun, Açık alan oyunlar | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Anlatım, Tartışma |
| 6. Hafta | Oyun türleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 7. Hafta | Oyun gelişim aşamaları (0-6 yaş),Yaşa uygun oyun materyalleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Tartışma |
| 8. Hafta | Oyun gözlemi ve değerlendirme, Gözlem formları ve teknikleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 9. Hafta | Oyun temelli öğrenme yaklaşımları | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Riskli oyun (risky play),Açık hava ve doğa temelli oyun | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 11. Hafta | Kapsayıcı oyun ortamları | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 12. Hafta | Aile katılımı ve oyun | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13. Hafta | Erken çocuklukta oyun üzerine Türkiye'de yürütülen çalışmaların incelenmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak alanındaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. | ✔ | |||||
| 2 | Alanı ile ilişkili disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar. | ✔ | |||||
| 3 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Alanındaki sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. | ✔ | |||||
| 6 | Alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilir. | ✔ | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, sonuçlandırır, etik değerleri gözeterek uygular ve paylaşır. | ✔ | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, sonuçlandırır, etik değerleri gözeterek uygular ve paylaşır. | ✔ | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili konularda farklı bakış açıları geliştirir, politikalar belirler, planlamalar yapar ve ulaştığı sonuçları kalite çerçevesinde değerlendirir. | ✔ | |||||
| 10 | Alanında kazandığı bilgileri içselleştirir, beceriye dönüştürür ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 2 | 20 |
| Araştırma | 14 | 3 | 42 | |
| Sunum (Hazırlık) | 3 | 5 | 15 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Ödev | 3 | 6 | 18 | |
| Final | 1 | 8 | 8 | |
| Toplam İş Yükü | 152 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
