Rapor Tarihi: 11.04.2026 19:46
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Seminer | FZY513 | Türkçe | Zorunlu | 0 + 1 | 0,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Şerif DEMİR, Dr. Öğr. Üyesi Ersin BEYAZÇİÇEK, Dr. Öğr. Üyesi Özge BEYAZÇİÇEK |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Ersin BEYAZÇİÇEK (Bahar), Dr. Öğr. Üyesi Ersin BEYAZÇİÇEK (Güz), Dr. Öğr. Üyesi Özge BEYAZÇİÇEK (Bahar), Dr. Öğr. Üyesi Özge BEYAZÇİÇEK (Güz), Prof. Dr. Şerif DEMİR (Bahar), Prof. Dr. Şerif DEMİR (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin fizyoloji alanında güncel bilimsel literatürü tarama, değerlendirme ve yorumlama becerilerini geliştirmek; belirli bir araştırma konusu hakkında akademik bir seminer hazırlayıp sunabilmelerini sağlamaktır. Ayrıca öğrencilerin bilimsel düşünme, eleştirel analiz yapma ve bilimsel iletişim becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders kapsamında öğrenciler fizyoloji alanındaki güncel araştırma konularını belirler, bilimsel literatürü tarar ve seçtikleri konu hakkında kapsamlı bir seminer hazırlarlar. Öğrenciler seminer hazırlama sürecinde literatür analizi yapar, bilimsel verileri değerlendirir ve bulgularını akademik sunum formatında sunarlar. Ders ayrıca bilimsel sunum teknikleri, akademik yazım ve tartışma becerilerinin geliştirilmesini kapsar. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Fizyoloji alanındaki güncel bilimsel literatürü sistematik olarak tarar ve değerlendirir. |
| 2 | Belirli bir araştırma konusu hakkında bilimsel kaynakları analiz eder. |
| 3 | Bilimsel bilgileri akademik bir seminer formatında organize eder ve sunar. |
| 4 | Bilimsel sunum tekniklerini ve akademik iletişim becerilerini etkili biçimde kullanır. |
| 5 | Bilimsel tartışmalara katılır ve eleştirel değerlendirme yapar. |
| 6 | Fizyoloji alanındaki güncel gelişmelere yönelik bilimsel farkındalık geliştirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dersin tanıtımı ve seminer konularının belirlenmesi | |
| 2. Hafta | Bilimsel literatür tarama yöntemleri | |
| 3. Hafta | Akademik makale analizi ve değerlendirme | |
| 4. Hafta | Seminer konusuna yönelik literatür incelemesi | |
| 5. Hafta | Literatür değerlendirme ve tartışma | |
| 6. Hafta | Seminer taslağının hazırlanması | |
| 7. Hafta | Sunum teknikleri ve akademik iletişim | |
| 8. Hafta | Seminer içeriğinin geliştirilmesi | |
| 9. Hafta | Seminer hazırlık sürecinin değerlendirilmesi | |
| 10. Hafta | Sunum materyallerinin hazırlanması | |
| 11. Hafta | Seminer taslak sunumlarının değerlendirilmesi | |
| 12. Hafta | Seminer hazırlıklarının tamamlanması | |
| 13. Hafta | Seminer sunumları | |
| 14. Hafta | Seminer sunumları ve genel değerlendirme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi fizyoloji konusunda ve fizyoloji bilgilerini destekleyecek diğer temel tıp bilimlerinde yeterli düzeyde temel bilgi sahibidir, bu bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, geliştirir. | ✔ | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili güncel literatür bilgisine sahiptir, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir, yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimser, uygular. | ✔ | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, istatistik hakkında bilgi sahibidir, gerekli yazılımları doğru şekilde kullanır, sorunlara çözüm önerileri getirir. | ✔ | |||||
| 4 | İlişkili olduğu diğer tıp bilimleri ile iletişimin önemini bilir, bilgilerini ve sorun çözme yeteneğini disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 5 | Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazar, ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar. | ✔ | |||||
| 6 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ✔ | |||||
| 7 | Laboratuar güvenliği ve araştırma etiği konularında bilgi sahibidir, veri toplama, yorumlama, duyurulma aşamalarında bu değerleri gözetir. | ✔ | |||||
| 7 | Laboratuar güvenliği ve araştırma etiği konularında bilgi sahibidir, veri toplama, yorumlama, duyurulma aşamalarında bu değerleri gözetir. | ✔ | |||||
| 8 | Temel laboratuvar cihazları ve çalıştığı konu ile ilgili özel cihazlar hakkında bilgi ve kullanma becerisine sahiptir. | ✔ | |||||
| 9 | Toplum sağlığının geliştirilmesinde alanı ile ilgili konularda politika ve uygulamaları ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. | ✔ | |||||
| 10 | Sunum yapma ve bilgilerini aktarma becerisine sahiptir. | ✔ | |||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar, alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 1 | 14 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 1 | 1 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 12 | 1 | 12 | |
| Araştırma | 14 | 2 | 28 | |
| Görüşme | 2 | 2 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 14 | 3 | 42 | |
|
Sınavlar |
Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
