Rapor Tarihi: 12.04.2026 00:54
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Beden Eğitimi ve Sporda Program Geliştirme | BESÖ517 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 7,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Öznur KARADAĞ |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Beden eğitimi ve sporda program geliştirme dersinin amacı, program geliştirme süreçleri esas alınarak alanımızla ilgili program geliştirebilme ve aynı zamanda mevcut eğitim programlarını program geliştirme esaslarına göre analiz edebilmektir |
| Dersin İçeriği | Dersin içeriğini program geliştirmenin tarihi ve kuramsal temelleri, program geliştirme ile ilgili temel kavramlar, mevcut programların incelenmesi oluşturmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Program geliştirme kuram ve yaklaşımlarını açıklar. |
| 2 | Eğitim programlarının bileşenlerini analiz eder. |
| 3 | Beden eğitimi programlarını farklı boyutlarıyla değerlendirir. |
| 4 | Hedef, içerik ve değerlendirme boyutlarını içeren program tasarımları geliştirir. |
| 5 | Program geliştirme sürecinde bilimsel araştırma yöntemlerini kullanır. |
| 6 | Program geliştirme süreçlerinin önemine yönelik farkındalık geliştirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Eğitim ve program geliştirme ile ilgili temel kavramlar | Anlatım, Soru-Cevap |
| 2. Hafta | Program geliştirmenin tarihsel temelleri | Anlatım, Tartışma |
| 3. Hafta | Eğitim felsefeleri ve program geliştirme | Anlatım, Tartışma |
| 4. Hafta | Eğitim programının temel ögeleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 5. Hafta | Eğitim programı ve hedef yazma | |
| 6. Hafta | Bilişsel hedef yazma | İş Birliğine Dayalı Öğretim, Grup Çalışması |
| 7. Hafta | Duyuşsal hedef yazma | İş Birliğine Dayalı Öğretim, Grup Çalışması |
| 8. Hafta | Psikomotor hedef yazma | Grup Çalışması |
| 9. Hafta | İçerik yazma | Araştırma, Grup Çalışması |
| 10. Hafta | Öğrenme durumları | Araştırma, Uygulama, Örnek Olay |
| 11. Hafta | Sınama durumlar | Problem Çözme, Rol Oynama, Grup Çalışması |
| 12. Hafta | Ülkemizdeki beden eğitimi ve spor öğretim programlarının incelenmesi | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Beden eğitimi ve spor öğretim programlarından dünya örneklerinin incelenmesi | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme | Soru-Cevap, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Beden eğitimi ve spor alanının gerektirdiği teknolojik bilgiye sahiptir. | ✔ | |||||
| 7 | Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili ulusal/uluslararası strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir | ✔ | |||||
| 13 | Beden eğitimi ve spor alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, yaşam boyu öğrenme ilkelerini çalışmalarda uygular. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 12 | 12 | |
| Ödev Hazırlık | 1 | 12 | 12 | |
| Final | 1 | 18 | 18 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 15 | 8,1 | 121,5 | |
| Toplam İş Yükü | 178,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 7,0 | ||
