Rapor Tarihi: 27.03.2026 00:14
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İşletmelerde Araştırma Yöntemleri | TOY206 | Türkçe | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Yıldırım YILDIRIM |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere bilimsel bir çalışma hazırlayabilme yetisi ve becerisi kazandırabilmek |
| Dersin İçeriği | Bilim, bilimsel bilgi, araştırma nedir gibi temel konulara giriş yapmak Bilimsel araştırma süreci, İyi bir araştırma sürecinin özellikleri Araştırma probleminin (konusunun) belirlenmesi, konu belirlenirken izlenecek yollar Hipotez, değişken, tümevarım ve tümden gelim kavramlarının öğrenilmesi Hipotez türleri, nicel ve nitel, bağımlı ve bağımsız, sürekli ve kategorik değişkenler Evren ve örnekleme, örnek boyutunun belirlenmesi, olasılıklı ve olasılıksız örnekleme teknikleri Eleştirel kaynak incelemesi, hangi kaynaklar incelenmeli, literatür taraması bilgisiBilimsel araştırmada veri, veri kaynakları, birincil ve veri ikincil veriler – üstünlükleri, zayıflıkları Anket, gözlem, mülakat yöntemleri, anket türleri, anket soru türleri, kelime seçimi hataları Bilimsel araştırma sürecinde ölçme ve ölçekler, ölçek türleri, özellikleri Ölçme hataları, veri temizleme, kodlama ve istatistiksel düzenleme Analiz tekniklerinin sınıflandırılması – parametrik ve parametrik olmayan analiz teknikleri Bilimsel araştırmada verilerin inandırıcılığı, güvenirlik ve geçerlilik kavramları |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | • Bilimsel bilgi üretimi süreçleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | • Turizm işletmeciliğini ilgilendiren bir konuda araştırma yapıp sonuç ortaya koyarak çözüme yardımcı olmak, |
| 3 | • İlgili yazından pratiğe dönük sonuçlar çıkarabilmek, |
| 4 | • Alan araştırmalarının mantığını kavrayarak işletmecilik alanında bu tür araştırmalardan faydalanma yolları hakkında bilgi sahibi olmak, |
| 5 | • Bitirme ödevinde yararlanacağı bilgileri kazanmış olmak. |
| 6 | • Yönetim için raporların önemini kavramak |
| 7 | • Veri analizi sürecini kavramak |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bilim, bilimsel bilgi, araştırma nedir gibi temel konulara giriş yapmak | |
| 2. Hafta | Bilimsel araştırma süreci, İyi bir araştırma sürecinin özellikleri | |
| 3. Hafta | Araştırma probleminin (konusunun) belirlenmesi, konu belirlenirken izlenecek yollar | |
| 4. Hafta | Hipotez, değişken, tümevarım ve tümden gelim kavramlarının öğrenilmesi | |
| 5. Hafta | Hipotez türleri, nicel ve nitel, bağımlı ve bağımsız, sürekli ve kategorik değişkenler | |
| 6. Hafta | Evren ve örnekleme, örnek boyutunun belirlenmesi, olasılıklı ve olasılıksız örnekleme teknikleri | |
| 7. Hafta | Eleştirel kaynak incelemesi, hangi kaynaklar incelenmeli, literatür taraması bilgisi | |
| 8. Hafta | ARA SINAV | |
| 9. Hafta | Bilimsel araştırmada veri, veri kaynakları, birincil ve veri ikincil veriler – üstünlükleri, zayıflıkları | |
| 10. Hafta | Anket, gözlem, mülakat yöntemleri, anket türleri, anket soru türleri, kelime seçimi hataları | |
| 11. Hafta | Bilimsel araştırma sürecinde ölçme ve ölçekler, ölçek türleri, özellikleri | |
| 12. Hafta | Ölçme hataları, veri temizleme, kodlama ve istatistiksel düzenleme | |
| 13. Hafta | Analiz tekniklerinin sınıflandırılması – parametrik ve parametrik olmayan analiz teknikleri | |
| 14. Hafta | Bilimsel araştırmada verilerin inandırıcılığı, güvenirlik ve geçerlilik kavramları |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Turizm işletmeciliği ile ilgili kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular ile ilgili kapsamlı ve sistemli bilgiye sahiptir. | ✔ | |||||
| 2 | Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibidir. | ✔ | |||||
| 3 | Dünyadaki ve Türkiye’deki turistik değerleri bilir, bu değerleri turizm arzı ve talebi açısından değerlendirir. | ✔ | |||||
| 4 | Turizm işletmelerini (otel işletmesi, seyahat işletmesi, yiyecek içecek işletmesi vb) etkin bir şekilde yönetebilecek yönetim kuram ve uygulamalarını bilir ve uygular. | ✔ | |||||
| 5 | Türkiye ve dünya ekonomisi ve turizmindeki gelişmeleri izleyerek geleceğe ilişkin tahminlerde bulunabilir. | ✔ | |||||
| 6 | Turizm işletmelerinde hizmet sunum süreçlerini bilir ve misafir memnuniyeti sağlayacak şekilde yerine getirir. | ✔ | |||||
| 7 | İngilizce dilinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir. | ✔ | |||||
| 8 | İngilizce dışındaki, yabancı dil/dillerde temel düzeyde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir. | ✔ | |||||
| 9 | Farklı kültürleri tanır, anlar; misafirler ve işbirliği yaptığı kişilerle etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir. | ✔ | |||||
| 10 | Araştırma yapma ve proje önerisi üretme süreci ile ilgili temel düzeyde bilgi sahibidir. | ✔ | |||||
| 11 | Alanıyla ilgili edindiği teorik ve pratik deneyimle; bilgiye ulaşma, analiz, sentez ve yorumlama, sorunlara çözüm üretme becerisine sahiptir. | ✔ | |||||
| 12 | Alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojileri, yazılımları, araç-gereçlerin kullanır ve gerektiğinde bakımını yapar. | ✔ | |||||
| 13 | Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir, mesleki sorumluluk ve etik bilincine sahiptir. | ✔ | |||||
| 14 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle, kişisel ve mesleki gelişimini sürekli kılar; sorumluluk alarak ekip halinde ve bağımsız şekilde çalışır. | ✔ | |||||
| 15 | Turizm sektörünün gerektirdiği kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme özen gösterir. | ✔ | |||||
| 16 | Birleşmiş Milletler Sürdürebilir Kalkınma Amaçlarından (BM SKA) [1)yoksulluk, 2)açlık,3) sağlıklı ve kaliteli yaşam, 4)nitelikli eğitim, 5)cinsiyet eşitliği, 6)temiz su ve sanitasyon, 7)erişilebilir temiz enerji, 8)insana yakışır iş ve ekonomik büyüme, 9)sanayi, yenilikçilik ve alt yapı, 10)eşitsizliklerin azaltımı, 11)sürdürülebilir şehirler ve topluluklar, 12)sorumlu tüketim ve üretim, 13)iklim eylemi, 14)sudaki yaşam, 15)karasal yaşam, 16) barış, adalet ve güçlü kurumlar, 17)amaçlar için ortak çaba] en az biri hakkında farkındalığa sahiptir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY14 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY15 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY16 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu |
|
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 | |
| Ödev Hazırlık | 1 | 8 | 8 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 2 | 4 | 8 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 128 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
