Rapor Tarihi: 24.02.2026 04:17
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuantum Mekaniği-2 | FIZ 611 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 8,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Oğuz KÖYSAL |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Kuantum Mekaniği-I dersini almış ve Kuantum düşünce sistemini özümsemiş öğrencilere bu düşünce sisteminin daha özel problemlere uygulamasını kavratılması ve özel analiz yöntemlerinin öğretilmesidir |
| Dersin İçeriği | Yaklaştırma yöntemleri,Zamandan bağımsız tedirgeme:1. Yoz olmayan durum, 2. Yoz durum,Hidrojen benzeri atomlar, ince yapı ve Zeeman olayı,Varyasyonel yöntemler, zamana bağlı tedirgeme yöntemi, etkileşme representasyonu,Klasik ışınım alanı ile etkileşme, enerji kayması ve bozunma genişliği; özdeş parçacıklar,Permütasyon simetrisi, simetrik ve antisimetrik durumlar,İki elektron sistemi, Helyum atomu; saçılma kuramı,İkonel yaklaştırma, küresel bazda serbest parçacık çözümleri, Kısmi dalgalar yöntemi,Alçak enerjide saçılma ve bağlı durumlar,Rezonans saçılması, özdeş parçacıkların saçılması,Saçılmanın zamana bağlı olarak formülasyonu,Esnek olmayan saçılma,Coulomb saçılması |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yaklaştırma yöntemleri | Görüşme |
| 2. Hafta | Zamandan bağımsız tedirgeme:1. Yoz olmayan durum, 2. Yoz durum | Görüşme |
| 3. Hafta | Hidrojen benzeri atomlar, ince yapı ve Zeeman olayı | Görüşme |
| 4. Hafta | Varyasyonel yöntemler, zamana bağlı tedirgeme yöntemi, etkileşme representasyonu | |
| 5. Hafta | Klasik ışınım alanı ile etkileşme, enerji kayması ve bozunma genişliği; özdeş parçacıklar | Görüşme |
| 6. Hafta | Permütasyon simetrisi, simetrik ve antisimetrik durumlar | Görüşme |
| 7. Hafta | İki elektron sistemi, Helyum atomu; saçılma kuramı | Görüşme |
| 8. Hafta | ARA SINAV | |
| 9. Hafta | İkonel yaklaştırma, küresel bazda serbest parçacık çözümleri, | |
| 10. Hafta | Kısmi dalgalar yöntemi | Görüşme |
| 11. Hafta | Alçak enerjide saçılma ve bağlı durumlar | Görüşme |
| 12. Hafta | Rezonans saçılması, özdeş parçacıkların saçılması | Görüşme |
| 13. Hafta | Saçılmanın zamana bağlı olarak formülasyonu | Görüşme |
| 14. Hafta | Esnek olmayan saçılma | Görüşme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans eğitiminde edinilen Klasik, Modern ve Kuantum Fiziğinin teorik ve deneysel uygulamalarının temellerini ileri düzeyde arttırmak. | ✔ | |||||
| 1 | Lisans eğitiminde edinilen Klasik, Modern ve Kuantum Fiziğinin teorik ve deneysel uygulamalarının temellerini ileri düzeyde arttırmak. | ||||||
| 1 | Lisans eğitiminde edinilen Klasik, Modern ve Kuantum Fiziğinin teorik ve deneysel uygulamalarının temellerini ileri düzeyde arttırmak. | ||||||
| 2 | İleri seviyede karşılaşılan fizik problemlerinin fiziksel prensiplere uygun olarak yorumlayabilme ve bu problemleri çözme yeteneğini geliştirmek. | ✔ | |||||
| 3 | Fizikle ilgili teori ve uygulamalar arasında bağlantı kurma yeteneğini edinmek. | ✔ | |||||
| 4 | Fizik literatürünü takip etme, yorumlama ve bu edinimleri kullanarak ileri düzey yayın hazırlayabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | Lisansüstü eğitimi sırasında derslerden edindiği kazanımlarla belirli bir topluluk önünde sunum yapabilme yeteneği kazanmak. | ✔ | |||||
| 6 | Farklı disiplinlerin yaklaşım ve bilgilerini fizikte yeni kuramlar üretebilecek düzeyde kullanabilmek. | ✔ | |||||
| 7 | Deneysel veya teorik fizikte bilinmeyen sorularla ilgili bilgileri toplama, karşılaştırma, analiz etme ve çözüm üretme becerisi kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | Lisansüstü eğitim süresince katılınan çalıştay, seminer ve konferans gibi bilimsel etkinliklerde, benzer konularda çalışan meslektaşları ile iletişim kurarak her geçen gün gelişen Fizik literatürünü takip etme ve kullanabilme yeteneğini edinmek. | ✔ | |||||
| 9 | Lisansüstü eğitim süresince edinilen ileri düzey bilgi birikimleri ile teorik model kurabilme, modelle ilgili problemleri çözebilme, ilgili modele deneysel yaklaşabilme ve deney yoluyla elde edilen verilerin analizini yaparak yorumlayabilmek. | ✔ | |||||
| 10 | İleri aşamadaki akademik hayatta kullanılacak tüm bilgilerin temellerinin oluşturulmasını sağlamak ve tüm bu bilgiler arasındaki ilişkilerin kurularak fizik alanında ileri düzey araştırmalar yapabilecek seviyelere ulaşmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik |
|---|
| PY1 |
| PY2 |
| PY3 |
| PY4 |
| PY5 |
| PY6 |
| PY7 |
| PY8 |
| PY9 |
| PY10 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 3 | 42 |
| Araştırma | 14 | 3 | 42 | |
| Görüşme | 14 | 1 | 14 | |
| Sunum (Hazırlık) | 14 | 1 | 14 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 1 | 4 | 4 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 | |
| Toplam İş Yükü | 204 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 8,0 | ||
