Rapor Tarihi: 24.02.2026 05:39
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilim Etiği ve Araştırma Yöntemleri | FIZ 501 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Songül TARAN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Songül TARAN (Güz) |
| Dersin Amacı | Bilimsel araştırmalarla ilgili nitelikli yayın hazırlamak ve sunabilmek için temel bilgi ve becerileri kazandırmak, yayınlanması süreci ve bilim etiği hakkında bilgi sahibi yapmaktır |
| Dersin İçeriği | Bilim ve ilgili temel kavramlar, Bilimde etik ilkeler, Araştırma ve Yayın Etiği, Bilgi Kaynakları , veri tabanları ve ulaşma yolları, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Bilimsel yayını planlama: Yayının bölümleri: Başlık, Yazarlar, Özet, Giriş , Bilimsel yayının bölümleri: Yöntem ve Bulgular, Tartışma, Kaynakça, Teşekkür, Ekler, Bilimsel yayının bölümleri: Kaynaklara atıf yapma ve kaynakça oluşturma,Tablo ve grafik hazırlama,Bilimsel poster ve sözlü sunum,hazırlama, Yayımlama süreci: dergi seçimi, yazışmalar ve basım süreci |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenci, makale, bildiri, kitap gibi farklı türdeki bilimsel yayınların hazırlanma amacı, kapsamı ve içerik özelliklerini bilir. |
| 2 | Öğrenci bilimsel çalışmasını ana bölüm ve alt bölümlere uygun bir şekilde ayırıp yayına hazırlayabilir |
| 3 | Öğrenci bilimsel bir yayında gerekli tablo, grafik vb. hazırlanması ile ilgili bilgi ve yazılım kullanma becerisine sahiptir. |
| 4 | Öğrenci bilimsel yayın için ilgili referans seçme ve referans gösterme yaklaşımını bilir, kaynakça oluşturmada güncel yazılımları kullanabilir. |
| 5 | Öğrenci . bilimsel yayın hazırlamada dikkat edilmesi gereken etik kuralları bilir ve uygular. |
| 6 | Öğrenci bilimsel yayınları hazırladıktan sonra yayınlanmasına kadar geçen yayın gönderme, hakemlere cevap, revizyon, tekrar gönderme ve basım süreçlerini bilir ve bu süreçlere uygun hareket eder |
| 7 | Öğrenci kongre, sempozyum vb. bilimsel çalışmasını güncel sunu formatlarında hazırlayıp akıcı bir şekilde sunabilir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bilim ve ilgili temel kavramlar | Görüşme |
| 2. Hafta | Bilimde etik ilkeler | Görüşme |
| 3. Hafta | Araştırma ve Yayın Etiği | Görüşme |
| 4. Hafta | Araştırma ve Yayın Etiği | Görüşme |
| 5. Hafta | Araştırma ve Yayın Etiği | Görüşme |
| 6. Hafta | Bilgi Kaynakları , veri tabanları ve ulaşma yolları | Görüşme |
| 7. Hafta | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Görüşme |
| 8. Hafta | Bilimsel yayını planlama: Yayının bölümleri: Başlık, Yazarlar, Özet, Giriş | Görüşme |
| 9. Hafta | Bilimsel yayını planlama: Yayının bölümleri: Başlık, Yazarlar, Özet, Giriş | Görüşme |
| 10. Hafta | Bilimsel yayının bölümleri: Yöntem ve Bulgular, Tartışma, Kaynakça, Teşekkür, Ekler | Görüşme |
| 11. Hafta | Bilimsel yayının bölümleri: Kaynaklara atıf yapma ve kaynakça oluşturma | Görüşme |
| 12. Hafta | Tablo ve grafik hazırlama | Görüşme |
| 13. Hafta | Bilimsel poster ve sözlü sunum hazırlama | Görüşme |
| 14. Hafta | Yayımlama süreci: dergi seçimi, yazışmalar ve basım süreci | Görüşme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans eğitiminde edinilen Klasik, Modern ve Kuantum Fiziğinin teorik ve deneysel uygulamalarının temellerini ileri düzeyde arttırmak. | ✔ | |||||
| 2 | İleri seviyede karşılaşılan fizik problemlerinin fiziksel prensiplere uygun olarak yorumlayabilme ve bu problemleri çözme yeteneğini geliştirmek. | ✔ | |||||
| 3 | Fizikle ilgili teori ve uygulamalar arasında bağlantı kurma yeteneğini edinmek. | ✔ | |||||
| 4 | Fizik literatürünü takip etme, yorumlama ve bu edinimleri kullanarak ileri düzey yayın hazırlayabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | Lisansüstü eğitimi sırasında derslerden edindiği kazanımlarla belirli bir topluluk önünde sunum yapabilme yeteneği kazanmak. | ✔ | |||||
| 6 | Farklı disiplinlerin yaklaşım ve bilgilerini fizikte yeni kuramlar üretebilecek düzeyde kullanabilmek. | ✔ | |||||
| 7 | Deneysel veya teorik fizikte bilinmeyen sorularla ilgili bilgileri toplama, karşılaştırma, analiz etme ve çözüm üretme becerisi kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | Lisansüstü eğitim süresince katılınan çalıştay, seminer ve konferans gibi bilimsel etkinliklerde, benzer konularda çalışan meslektaşları ile iletişim kurarak her geçen gün gelişen Fizik literatürünü takip etme ve kullanabilme yeteneğini edinmek. | ✔ | |||||
| 9 | Lisansüstü eğitim süresince edinilen ileri düzey bilgi birikimleri ile teorik model kurabilme, modelle ilgili problemleri çözebilme, ilgili modele deneysel yaklaşabilme ve deney yoluyla elde edilen verilerin analizini yaparak yorumlayabilmek. | ✔ | |||||
| 10 | İleri aşamadaki akademik hayatta kullanılacak tüm bilgilerin temellerinin oluşturulmasını sağlamak ve tüm bu bilgiler arasındaki ilişkilerin kurularak fizik alanında ileri düzey araştırmalar yapabilecek seviyelere ulaşmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Görüşme | 14 | 3 | 42 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 1 | 5 | 5 | |
| Ödev 2 | 1 | 4 | 4 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
