Rapor Tarihi: 10.02.2026 06:44
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çağdaş Sosyoloji Teorileri I | SOS315 | Türkçe | Zorunlu | 5. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Anlatım ve tartışma |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Cihan ERTAN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Cihan ERTAN (Güz) |
| Dersin Amacı | Öğrenciler Frankfurt okulunun tarihsel gelişimi, üzerinde durdukları konular (Aydınlanma, pozitivizm, modernite, kültür endüstrisi, Marxist teori ve sosyoloji eleştirisi gibi) H. Marcuse, M. Horkheimer, T. W. Adorno ve J. Habermas'ın görüşleri çerçevesinde kavrayacaklardır. Ayrıca, işlevselcilik, çatışmacı yaklaşım, sembolik etkileşimcilik ve fenomenoloji üzerinde durulmakta, özellikle de T. Parsons, R. K. Merton, Pierre Bourdieu, Erving Goffman, Herbert Blumer, Anthony Giddens, Ulrich Beck gibi çağdaş sosyolojinin önemli isimlerinin görüşleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Öğrenciler Frankfurt okulunun tarihsel gelişimi, üzerinde durdukları konular (Aydınlanma, pozitivizm, modernite, kültür endüstrisi, Marxist teori ve sosyoloji eleştirisi gibi) H. Marcuse, M. Horkheimer, T. W. Adorno ve J. Habermas'ın görüşleri çerçevesinde kavrayacaklardır. Ayrıca, işlevselcilik, çatışmacı yaklaşım, sembolik etkileşimcilik ve fenomenoloji üzerinde durulmakta, özellikle de T. Parsons, R. K. Merton, Pierre Bourdieu, Erving Goffman, Herbert Blumer, Anthony Giddens, Ulrich Beck gibi çağdaş sosyolojinin önemli isimlerinin görüşleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Çağdaş sosyoloji kuramlarını ve temsilcilerinin görüşleri üzerine bilgi sahibi olma |
| 2 | Temel kuramların ve kuramcıların temel kavramlarını, topluma ve bireye yaklaşımlarını anlama |
| 3 | Çağdaş sosyoloji kuramlarını temsilcilerinin görüşleri aracılığıyla karşılaştırabilme |
| 4 | Sosyal olguları farklı sosyal teoriler ışığında değerlendirebilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş. Çağdaş sosyolojide, çağdaş olan nedir? | |
| 2. Hafta | İşlevselciliğin entelektüel kökleri ve Talcott Parsons | |
| 3. Hafta | Robert K. Merton | |
| 4. Hafta | Çatışmacı Kuram ve Kökler. Marxçılık ve Yeni Marxçılık. | |
| 5. Hafta | Eleştirel Teori: Frankfurt Okulu | |
| 6. Hafta | Wright Mills | |
| 7. Hafta | Pierre Bourdieu | |
| 8. Hafta | Vize sınavı | |
| 9. Hafta | Çatışmanın çözümlenmesi: Ralf Dahrendorf, Lewis Coser ve Randall Collins | |
| 10. Hafta | Çatışmanın Çözümlenmesi - Devam. | |
| 11. Hafta | Jürgen Habermas | |
| 12. Hafta | Anthony Giddens | |
| 13. Hafta | Anthony Giddens | |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Genel sosyolojik bir bakış açısına sahip olma. | ✔ | |||||
| 2 | Sosyolojik yöntemin temel özelliklerini ve sosyolojik araştırmanın aşamaları hakkında bilgi sahibi olma; sosyal bilimlerle ilgili araştırma yapılabilmesi için gerekli olan kavramların ve sosyolojik bir araştırmada kullanılabilecek yöntem ve tekniklerin kavramış olma ve bunları araştırma yaparken kullanabiliyor olma | ✔ | |||||
| 3 | Geleneksel ve çağdaş sosyoloji teorilerinin temel özelliklerini bilme ve karşılaştırma | ✔ | |||||
| 4 | Ülkemizde ve dünyada toplumsal kurumların temel özelliklerini açıklayabilme | ✔ | |||||
| 5 | Birey, grup ve toplum arasındaki karşılıklı sosyal etkileşim sürecini analiz edebilme | ✔ | |||||
| 6 | Günlük yaşamdaki olaylara yönelik sosyolojik bir bakış açısı geliştirebilme; sistemli ve tutarlı bir akıl yürütme mantığı kazanmış olma. | ✔ | |||||
| 7 | Çağdaş endüstriyel ve/ya post-endüstriyel toplumlarda toplumsal hareketlilik ve sosyal sınıf ilişkilerini çözümleyebilme | ✔ | |||||
| 8 | Toplumsal tabakalaşma ve eşitsizliklerin toplumsal yaşam üzerindeki etkilerini açıklayabilme. | ✔ | |||||
| 9 | Toplumsal sorunlara yönelik en verimli olabilecek araştırma tekniğini uygulayarak, sorunların çözümüne ilişkin öneriler getirebilme. | ✔ | |||||
| 10 | Bilimsel bilgi üretmek, bu bilgiyi yaymak, toplumla paylaşmak, toplumun bilinçlenmesine katkıda bulunmak | ✔ | |||||
| 11 | Toplumsal meselelere farklı bakış açıları getirebilme ve sistematik düşünebilme yeteneğine sahip olmak | ✔ | |||||
| 12 | Toplumsal olaylara objektif yaklaşabilme | ✔ | |||||
| 13 | Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek bilimsel ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleme ve kendini geliştirme; bilimsel ahlak ve sorumluluk bilincine sahip olma. | ✔ | |||||
| 14 | Hem yerel hem de küresel sorunları bir arada değerlendirerek, temelde ülkemiz ve mümkünse bireyin varlığı adına geneli kapsayarak, çağımızın ruhunu yansıtıp analiz edebilen bir sosyolog olma özelliğine sahip olacaklardır | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY14 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Cihan ERTAN | Vize | 40,00 | |
| Doç. Dr. Cihan ERTAN | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2,5 | 35 |
| Araştırma | 2 | 7 | 14 | |
| Diğer Faaliyetler | 5 | 6,5 | 32,5 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
