Rapor Tarihi: 11.04.2026 22:03
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İslami Gelenekler ve İlim Adamları | MDR510 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sunum, Problem Çözme, Seminer, Ödev. |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. Muhammed Tayyib BARIŞAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | İslam düşünce tarihindeki temel ekol ve şahsiyetlerin insan doğasına, psikolojisine ve manevi gelişimine dair yaklaşımlarını inceleyerek; bu birikimin güncel manevi danışmanlık süreçlerine katkısını değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, İslam düşünce geleneğinin kurucu figürleri ve ekollarının insan doğasına dair geliştirdikleri özgün yaklaşımları merkeze alır. Kindi, Farabi ve İbn Sina gibi filozofların nefs teorileri ile Gazali’nin ahlak psikolojisi; Mevlana, İbn Arabi, Yunus Emre ve Konevi gibi ariflerin varoluşsal anlam arayışları dersin teorik omurgasını oluşturur. Ayrıca Mevlevilik, Kadirilik, Yesevilik ve Nakşibendilik gibi tasavvufi ekollerin seyr-i süluk yöntemleri, ibadet biçimleri ve manevi disiplin anlayışları; bireyin motivasyonu, ruhsal gelişimi ve karakter inşası bağlamında analiz edilir. Ders süresince, bu geleneksel birikimin sunduğu mistik tecrübe ve "insan-ı kamil" ideali, modern manevi danışmanlık ve rehberlik süreçlerinde kullanılabilecek somut birer psikolojik perspektif ve uygulama modeli olarak yeniden yorumlanır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | İslam düşüncesindeki nefs, ruh, kalp ve akıl gibi temel kavramların gelişimini açıklar. |
| 2 | Klasik filozof ve sufilerin insan davranışlarını ve ruh sağlığını değerlendirme biçimlerini karşılaştırır. |
| 3 | Mevlevilik, Nakşibendilik ve Yesevilik gibi yapıların manevi eğitim yöntemlerini kavrar. |
| 4 | Mistik tecrübelerin ve ibadet biçimlerinin bireyin psikolojik motivasyonları üzerindeki etkisini yorumlar. |
| 5 | Geleneksel öğretileri, manevi danışmanlık sahasında birer rehberlik aracı olarak kullanma becerisi kazanır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 0. Hafta | Genel Değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 1. Hafta | Giriş: İslam Düşüncesinde İnsan Tasavvuru | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 2. Hafta | Kindi, Farabi ve İbn Sina: Zihin ve Ruh Sağlığı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Gazali: Kalbin Hastalıkları ve Tedavi Yöntemleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | İbn Arabi ve Konevi: Varlık ve Anlam Arayışı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Mevlana ve Yunus Emre: Sevgi ve Kendini Bilme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Mevlana ve Yunus Emre: Sevgi ve Kendini Bilme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 7. Hafta | Yesevilik ve Horasan Erenleri: Hizmet ve Ahlak | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | Mevlevilik ve Kadirilik: Ritüel ve Motivasyon | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Nakşibendilik: Sessizlik ve İçsel Farkındalık | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | Manevi Krizler: Sabır, Tevekkül ve Rıza | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Geleneksel Psikoterapi: El-Belhi ve Ebubekir Razi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | MDR'de Klasik Metinlerin ve Hikayelerin Kullanımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | Gelecek Perspektifi: Gelenek ve Modernite Sentezi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Manevi Danışmanlık Bilgisi: Manevi danışmanlık ve rehberlik alanındaki teorik ve pratik bilgileri derinlemesine anlayarak, farklı bireylerin manevi ihtiyaçlarına uygun çözümler geliştirebilme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 2 | Disiplinlerarası Yaklaşım: Psikoloji, sosyoloji, eğitim bilimleri ve dini bilimler gibi farklı disiplinlerin bilgilerini bütünleştirerek, manevi danışmanlık süreçlerinde etkili bir şekilde kullanabilmek. | ✔ | |||||
| 3 | Etik ve Profesyonellik: Manevi danışmanlık ve rehberlik alanındaki etik ilkeleri benimseyerek, profesyonel ve kültürel duyarlı bir yaklaşım sergileyebilmek. | ✔ | |||||
| 4 | Araştırma ve Uygulama Yetkinliği: Manevi danışmanlık alanındaki güncel araştırmaları takip edebilmek ve bu araştırmaları pratik uygulamalara dönüştürebilmek. | ✔ | |||||
| 5 | İletişim Becerileri: Danışanlarla etkili iletişim kurarak, güven oluşturabilmek ve danışmanlık sürecinde empatik bir yaklaşım sergileyebilmek | ✔ | |||||
| 6 | Profesyonel Gelişim: Manevi danışmanlık alanındaki gelişmeleri takip ederek, sürekli olarak profesyonel becerilerini güncelleme ve geliştirme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 | |
| Araştırma | 1 | 20 | 20 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 13 | 13 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 26 | 26 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
