Rapor Tarihi: 11.04.2026 17:57
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aile İçi İletişim ve Rehberlik | MDR517 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Mustafa KOÇ |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Mustafa KOÇ (Bahar) |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencilerin aile içi iletişim süreçlerini anlamalarını ve bu süreçleri iyileştirmek için rehberlik becerileri geliştirmelerini sağlamaktır. Aile üyeleri arasındaki çatışmaları çözme, empati geliştirme ve sağlıklı iletişim tekniklerini uygulama yetkinlikleri kazandırmayı hedefler. Ayrıca, öğrencilerden aile danışmanlığına yönelik teorik bilgi ve pratik beceriler geliştirmeleri beklenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, aile içi iletişim dinamiklerini, çatışma çözme becerilerini ve rehberlik stratejilerini ele alır. Aile üyeleri arasındaki ilişki kalitesini artırmaya yönelik iletişim teknikleri, ebeveyn-çocuk etkileşimleri ve sorun çözme yaklaşımları üzerinde durulur. Psikolojik destek yöntemleri ve aile danışmanlığı modelleri dersin diğer temel konularıdır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Aile içi iletişim süreçlerini ve aile sistemini açıklayan temel kuram ve yaklaşımları tanımlar. |
| 2 | Farklı aile yapılarındaki iletişim örüntülerini, rolleri ve sınırları sistem yaklaşımı çerçevesinde analiz eder. |
| 3 | Aile içi çatışmaların çözümüne ve sağlıklı ebeveynlik becerilerinin geliştirilmesine yönelik rehberlik stratejileri hazırlar. |
| 4 | Ailelerle yürütülen çalışmalarda karşılaşılan etik sorunları, mesleki etik ilke ve standartlara göre değerlendirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş ve Aile İçi İletişim Dinamikleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 2. Hafta | Aile İlişkilerinde Roller ve Sorumluluklar | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Soru-Cevap |
| 3. Hafta | İletişim Engelleri ve Çözüm Yolları | Sunum (Hazırlık), Soru-Cevap, Tartışma |
| 4. Hafta | Aile İçi Çatışma Türleri ve Çatışma Çözme Stratejileri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 5. Hafta | Ebeveyn-Çocuk İletişimi: Teoriler ve Uygulamalar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 6. Hafta | Empati ve Aktif Dinleme Teknikleri | Araştırma, Uygulama, Anlatım, Tartışma |
| 7. Hafta | Aile Rehberliğinde Psikolojik Destek Yöntemleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Aile Danışmanlığı Modelleri: Teorik Yaklaşımlar | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Soru-Cevap, Tartışma |
| 9. Hafta | Aile Danışmanlığı Modelleri: Teorik Yaklaşımlar | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma |
| 10. Hafta | Kriz Dönemlerinde Aile İçi İletişim | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama, Anlatım |
| 11. Hafta | Çocuk ve Ergenlerin Psikolojik ve Sosyal Gelişimini Destekleme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12. Hafta | Aile Terapisi Teknikleri ve Uygulama Örnekleri | Diğer Faaliyetler, Uygulama, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13. Hafta | Kültürel Farklılıklar ve Aile İletişimi | Uygulama, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14. Hafta | Genel tekrar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Soru-Cevap, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Manevi Danışmanlık Bilgisi: Manevi danışmanlık ve rehberlik alanındaki teorik ve pratik bilgileri derinlemesine anlayarak, farklı bireylerin manevi ihtiyaçlarına uygun çözümler geliştirebilme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 2 | Disiplinlerarası Yaklaşım: Psikoloji, sosyoloji, eğitim bilimleri ve dini bilimler gibi farklı disiplinlerin bilgilerini bütünleştirerek, manevi danışmanlık süreçlerinde etkili bir şekilde kullanabilmek. | ✔ | |||||
| 3 | Etik ve Profesyonellik: Manevi danışmanlık ve rehberlik alanındaki etik ilkeleri benimseyerek, profesyonel ve kültürel duyarlı bir yaklaşım sergileyebilmek. | ✔ | |||||
| 4 | Araştırma ve Uygulama Yetkinliği: Manevi danışmanlık alanındaki güncel araştırmaları takip edebilmek ve bu araştırmaları pratik uygulamalara dönüştürebilmek. | ✔ | |||||
| 5 | İletişim Becerileri: Danışanlarla etkili iletişim kurarak, güven oluşturabilmek ve danışmanlık sürecinde empatik bir yaklaşım sergileyebilmek | ✔ | |||||
| 6 | Profesyonel Gelişim: Manevi danışmanlık alanındaki gelişmeleri takip ederek, sürekli olarak profesyonel becerilerini güncelleme ve geliştirme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| PY2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| PY4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| PY5 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| PY6 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 4 | 56 |
| Görüşme | 7 | 1 | 7 | |
| Uygulama | 7 | 5 | 35 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2,5 | 2,5 |
| Ödev | 2 | 4 | 8 | |
| Final | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
