Rapor Tarihi: 12.04.2026 01:07
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İslam ve Dezavantajlı Gruplar | MDR522 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. İsmail KARAGÖZ, Arş. Gör. Muhammed Tayyib BARIŞAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Çocuklar, yetimler, gençler, yaşlılar, hatalar, engelliler, afetzedeler, yoksullar, kimsesizler ve işsizlere İslam’ın yaklaşımı konusunda öğrencilere bilgi vermek, rehberlik ve danışmanlık yapmaktır. |
| Dersin İçeriği | Anılan gruplar hakkında ayet ve hadislerde verilen bilgileri öğrencilerle paylaşmak ve öğrencileri bu konuda bilinçlendirmek. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | İslam’ın çocuk, yetim, yaşlı ve engelli gibi dezavantajlı gruplara yönelik temel ilkelerini ve hak temelli yaklaşımını açıklar. |
| 2 | Afetzede, yoksul ve kimsesiz bireylerin yaşadığı psikososyal zorluklara karşı İslami referanslarla destekleyici manevi rehberlik modelleri geliştirir. |
| 3 | Hastalık, engellilik veya işsizlik gibi yaşam krizleri karşısında İslam’ın sunduğu "sabır, rıza ve umut" kavramlarını danışmanlık sürecinde etkin bir şekilde kullanır. |
| 4 | Dezavantajlı gruplarla çalışırken İslam ahlakının öngördüğü gizlilik, insan onuru ve emanet bilinci gibi etik prensipleri uygular. |
| 5 | Yetimhaneler, huzurevleri ve rehabilitasyon merkezleri gibi sosyal hizmet alanlarında manevi danışmanlığın rolünü ve uygulama biçimlerini analiz eder. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Tanımlar: Çocuklar, yetimler, gençler, yaşlılar, hastalar, engelliler, afetzedeler, yoksullar, kimsesizler ve işsizler. | |
| 2. Hafta | Dezavantajlı olmanın sebepleri | |
| 3. Hafta | Dezavantajlı gruplar ile ilgili ayet ve hadislerden referanslar | |
| 4. Hafta | İslam’ın Çocuklara Yaklaşımı | |
| 5. Hafta | İslam’ın yetimlere yaklaşımı | |
| 6. Hafta | İslam’ın gençlere yaklaşımı | |
| 7. Hafta | İslam’ın yaşlılara yaklaşımı | |
| 8. Hafta | İslam’ın hastalara yaklaşımı | |
| 9. Hafta | İslam’ın engellilere yaklaşımı | |
| 10. Hafta | İslam’ın afetzedelere yaklaşımı | |
| 11. Hafta | İslam’ın yoksullara yaklaşımı | |
| 12. Hafta | İslam’ın kimsesizlere yaklaşımı | |
| 13. Hafta | İslam’ın işsizlere yaklaşımı | |
| 14. Hafta | Genel Değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Manevi Danışmanlık Bilgisi: Manevi danışmanlık ve rehberlik alanındaki teorik ve pratik bilgileri derinlemesine anlayarak, farklı bireylerin manevi ihtiyaçlarına uygun çözümler geliştirebilme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 2 | Disiplinlerarası Yaklaşım: Psikoloji, sosyoloji, eğitim bilimleri ve dini bilimler gibi farklı disiplinlerin bilgilerini bütünleştirerek, manevi danışmanlık süreçlerinde etkili bir şekilde kullanabilmek. | ✔ | |||||
| 3 | Etik ve Profesyonellik: Manevi danışmanlık ve rehberlik alanındaki etik ilkeleri benimseyerek, profesyonel ve kültürel duyarlı bir yaklaşım sergileyebilmek. | ✔ | |||||
| 4 | Araştırma ve Uygulama Yetkinliği: Manevi danışmanlık alanındaki güncel araştırmaları takip edebilmek ve bu araştırmaları pratik uygulamalara dönüştürebilmek. | ✔ | |||||
| 5 | İletişim Becerileri: Danışanlarla etkili iletişim kurarak, güven oluşturabilmek ve danışmanlık sürecinde empatik bir yaklaşım sergileyebilmek | ✔ | |||||
| 6 | Profesyonel Gelişim: Manevi danışmanlık alanındaki gelişmeleri takip ederek, sürekli olarak profesyonel becerilerini güncelleme ve geliştirme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 | |
| Araştırma | 1 | 20 | 20 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 13 | 13 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 26 | 26 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
