|
Dersin Koordinatörü
|
Dr. Öğr. Üyesi Kayıhan KARAÇOR, Prof. Dr. Şerif DEMİR, Prof. Dr. Ahmet ATAOĞLU, Prof. Dr. Adnan ÖZÇETİN, Prof. Dr. Numan KONUK, Prof. Dr. Görkem DÜLGER, Prof. Dr. Şengül CANGÜR, Dr. Öğr. Üyesi Zerrin GAMSIZKAN, Dr. Öğr. Üyesi Ersin BEYAZÇİÇEK, Doç. Dr. Ceyhan HACIOĞLU, Dr. Öğr. Üyesi Özge BEYAZÇİÇEK, Dr. Öğr. Üyesi Serkan PADEM, Prof. Dr. Merve ALPAY, Doç. Dr. Mehmet Ali SUNGUR, Dr. Öğr. Üyesi Fatih DAVRAN, Doç. Dr. Deniz ŞENOL, Doç. Dr. Emel ÇALIŞKAN, Prof. Dr. Anzel BAHADIR, Prof. Dr. Serdar ÇOLAKOĞLU, Prof. Dr. İsmail MALKOÇ, Prof. Dr. Şükrü ÖKSÜZ, Prof. Dr. Hüseyin YÜCE, Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Ethem ŞAHİN, Dr. Öğr. Üyesi Özlem ERSOY KARKA, Dr. Öğr. Üyesi NEHİR YÜKSEL, Dr. Öğr. Üyesi Hakan SOYLU
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilerin halk sağlığına ait temel bilgiler ile temel biyokimyasal bileşikler, sentezleri ve yıkımları, biyofiziksel prensipler, hücre membranı, taşınım, sinyal iletim mekanizmaları, hücre yapısı, genetik bilgi akışı, temel anatomi kavramları, davranış psikolojisi, biyoistatistiksel testler ve uygulamaları, tıbbi deontoloji ve etik konularında bilgi kazanmasını ve basit ilk ve acil yardım becerisi kazanmasını sağlamaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
1. Kurul: Hücre Bilimleri Ders Kurulu I
• Biyoistatistiğin anlamını kavrama, veri toplama, değerlendirme için yöntem ve testleri öğrenilmesi
• Hücre kavramı ve tiplerinin gözden geçirilmesi, organeller, hücre membranı ve iskeletinin yapı ve işlevleri, hücre içindeki madde trafiğinin ana hatları
• Davranış bilimlerinin temellerini, psikolojiye giriş, biyoloji ve davranış konularının geliştirilmesi
• Tıp hukuku hakkında genel bilgi verilmesi
• Organik kimyanın temel yapılarının öğretilmesi
• Temel halk sağlığı kavramlarının öğretilmesi
• Tıbbi biyolojinin temel kavramlarının öğretilmesi
2. Kurul: Hücre Bilimleri Ders Kurulu II
• Asit, baz, tampon, tampon sistemleri, enerji kavramlarının gözden geçirilmesi
• Protein, nükleik asit, lipit ve karbonhidratların yapıları ve organizmadaki işlevleri ve enerji açısından önemlerinin kavranması
• Prokaryotik ve ökaryotik hücre genomlarının özellikleri
• Yaşam boyu gelişim dönemlerinin, motivasyon, heyecan, dikkat, algı ve bilinç kavramları ile ilgili bilgi aktarılması
• Bu öğrenim hedeflerine ulaşmada Biyoistatistik, Biyokimya, Davranış Bilimleri, Tıbbi Biyoloji disiplinleri tarafından bilgiler entegre bir sistemle verilecektir. Temel kavramların sunulduğu ders şeklindeki bilgilerin yanısıra, öğrenmeye yönelik pratik ağırlıklı çalışmalar yapılacaktır.
3. Kurul: Hücre Bilimleri Ders Kurulu III
• Canlı organizmalarda kalıtsal bilgi akışını, replikasyon, transkripsiyon, translasyon süreçlerini; bu süreçlerin kontrol mekanizmaları ile rekombinant DNA teknolojisi ve uygulamalarını anlatmak,
• Hücre içinde yer alan organelleri öğrenmek ve bunların histolojik preperatlarda mikroskopta tanımlama becerisini kazandırmak,
• Değişik hücreleri oluşturan yapısal bileşenleri biyokimyasal açıdan tanımlama ve tanınması, hücre zarlarının fiziksel özelliklerini, taşınma mekanizmalarını ve aksiyon potansiyellerini öğretmek,
• Hücrelerde gerçekleşen temel biyokimyasal reaksiyonları ve bu reaksiyonların sinyal iletimleri ile ilişkisini açıklamak, öğretmek ve pratik uygulamaları ile pekiştirmektir,
• İnsanlarda savunma mekanizmaları, engelleme, kaygı ve normal dışı davranışlar ile stres ve ruh sağlığı gibi temel psikolojik kavramları tanıtmak,
• Temel biyoistatistik kavramların öğrenilmesi, verisel çalışmaların hangi metodlarla tıpta uygulandığı anlatmak ve öğretmektir.
• Tek ve çok hücreli canlıların yapılarını ve özelliklerini kavramak
• Lipidler ve proteinlerin sentez ve yıkımlarının öğrenilmesi
• Mitoz ve mayoz bölünme, hücre siklusunun evreleri ve kontrolü, apopitozis, mendel genetiği ve prensipleri, kanserin moleküler mekanizması, biyoteknoloji ve tıptaki uygulamaları anlatılmaktadır.
• Bakterilerin sınıflandırılması, hücre yapıları, çoğalma ve genetikleri ile ilgili bilgi kazanmak; bakterilerle çalışırken bilinmesi gereken sterilizasyon ve dezenfeksiyon kurallarını kavramak ve bu konularla ilgili uygulama becerilerini kazanmaktır.
• Parametrik ve non-parametrik testler ve analizlerin öğrenilmesi
• Sosyal psikoloji ve hasta hekim ilişkilerinin öğrenilmesi
• Acil durumlarda ilk yardım tekniklerinin öğrenilmesi
4.Kurul: İskelet ve doku sistemleri ders kurulu IV
• İskelet sistem anatomisinin sınıflandırılması ve lokalizasyonu
• Dokuları oluşturan hücrelerin morfolojik yapısı ve bu dokuların fonksiyon ile ilişkisi ve biyokimyasal açıdan bilgi kazanılması.
• Kas anatomisi ile ilgili ana hatların verilmesi, kasılma ile ilgili anatomik özelliklerin ve kas ile ilgili yapıların tanımlanması,
• Kas kasılması - gevşemesi döngüsünü ve bu döngünün kontrolünü öğrenmek, sinir hücresinin yapısı, sinir iletimindeki işlevi ve sinir iletiminin biyokimyasını öğrenmek,
• Kas ve sinir sisteminin temel özelliklerini, kas ve sinir dokusunun histolojik yapı ve fonksiyonlarının öğrenilmesi,
• Çizgili kasların istemli hareketleri tüm vücutta ve özel bölgelerde nasıl gerçekleştirdiklerini, sinir-kas kavşağı, motor birimler, motor son plağın yerleşimi, sinir-kas kavşağının bileşenlerini ve periferik sinir sisteminin dağılımı ve özellikleri açıklanır.
• Mendel genetiğinin ve gelişim genetiğinin kavranması.
|
