Rapor Tarihi: 05.02.2026 07:58
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Genel Kimya II | KMY102 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 4 + 0 | 4,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Özlem ÜNLÜ |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. MECİT AKSU (Bahar) |
| Dersin Amacı | Öğrencilere genel kimya hakkında bilgi vermek |
| Dersin İçeriği | Kimyasal bağlar, Kimyasal kinetik, Kimyasal denge, Asitler ve bazlar, Çözünürlük ve kompleks iyon dengeleri, Termodinamik ve denge, Entropi ve serbest enerji, Elektrokimya |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenci kimyanın temel kavramlarını öğrenmiş olacaktır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Kimyasal bağlar I: Temel kavramlar | |
| 2. Hafta | Kimyasal bağlar II:Bağ kuramları | |
| 3. Hafta | Kimyasal Bağlar II: Bağ Kuramları | |
| 4. Hafta | Moleküller Arası Kuvvetler: Sıvılar ve Katılar | |
| 5. Hafta | Çözeltiler ve Fiziksel Özellikleri | |
| 6. Hafta | Kimyasal Kinetik | |
| 7. Hafta | Kimyasal Dengenin İlkeleri | |
| 8. Hafta | Kimyasal Dengenin İlkeleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 9. Hafta | Asitler ve Bazlar | |
| 10. Hafta | Asit-Baz Dengeleri | |
| 11. Hafta | Çözünürlük ve kompleks iyon dengeleri | |
| 12. Hafta | Çözünürlük ve kompleks iyon dengeleri | |
| 13. Hafta | Organik Kimya | |
| 14. Hafta | Organik Kimya |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, kimya alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olmak, bunları kullanabilmek | ✔ | |||||
| 2 | Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirmek, karmaşık problem ve konuları belirlemek ve analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilmek | ✔ | |||||
| 3 | Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda bilgilendirmek, onlara düşüncelerini problemlerini ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilmek | ✔ | |||||
| 4 | Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterebilmek | ✔ | |||||
| 5 | Kimya alanındaki uygulamalarda, karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretebilmek | ✔ | |||||
| 6 | Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetebilmek. | ✔ | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek | ✔ | |||||
| 8 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözetme bilgi ve bilincine sahip olmak | ✔ | |||||
| 9 | İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi ile çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olmak, | ✔ | |||||
| 10 | Elde edilen verileri istatistiki olarak değerlendirip yorumlayabilme yeteneğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 |
|---|---|
| PY1 | 5 |
| PY2 | 5 |
| PY3 | 2 |
| PY4 | 3 |
| PY5 | 5 |
| PY6 | 3 |
| PY7 | 4 |
| PY8 | 5 |
| PY9 | 5 |
| PY10 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 12 | 2 | 24 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 11 | 2 | 22 | |
| Araştırma | 12 | 2 | 24 | |
| Diğer Faaliyetler | 12 | 2 | 24 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1,5 | 1,5 |
| Final | 1 | 1,5 | 1,5 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
