Rapor Tarihi: 24.02.2026 05:39
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme ve Öğretmede Yeni Yaklaşımlar | EPO602 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 11,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Şule AY |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Dünya’da meydana gelen değişmeleri izleyerek bunların öğrenme ve öğretme süreçlerine yansımalarını kavrayabilme. Yeni öğretme öğrenme süreçlerini tasarlayabilme ve uygulayabilme. |
| Dersin İçeriği | Öğrenme öğretmede yeni yaklaşımlar teorik ve uygulama boyutuyla ele alınmakta, alanyazın araştırmaları incelenmekte ve yürütülmektedir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Endüstrideki ve ihtiyaçlardaki değişimlerin eğitimle ilişkisini açıklar. |
| 2 | 21. Yüzyıl öğrencisinin, öğrenme öğretme sürecinin temel özelliklerini gerekçeleriyle açıklar. |
| 3 | Öğrenme öğretme sürecine ilişkin yenilikleri izler. |
| 4 | Öğrenme öğretme sürecinin sorunlarını tanır ve çözüm önerileri sunar. |
| 5 | Yeni öğrenme öğretme yaklaşım, model, strateji ve ilkelerini araştırma bulgularından hareketle sentezler. |
| 6 | Yeni yaklaşımların kullanılacağı bir öğrenme süreci planlar/ uygular/ değerlendirir/akademik raporunu hazırlar. |
| 7 | Öğrenme ve öğretme ile ilgili sorunlara ve çözümlerine ilgi gösterir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Ders içeriğinin paylaşılıp tartışılması | Görüşme |
| 2. Hafta | 21.yy. öğrenen nitelikleri Endüstri ve Eğitim 4.0 | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Evrensel tasarıma dayalı öğrenme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Kapsayıcı eğitim ve öğrenme süreci | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Farklılaştırılmış Öğretim | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Tasarımsal Düşünme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Bilgiişlemsel Düşünme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Oyunlaştırma | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Harmanlanmış Öğrenme Modelleri ve Ters Yüz Sınıflar (Evde Ders Okulda Ödev Modeli) | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Farkındalıklı Sınıflar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Diğer yeni öğretim yaklaşımları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Diğer yeni öğretim yaklaşımları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Araştırma ve uygulama sonuçlarının paylaşılması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Araştırma ve uygulama sonuçlarının paylaşılması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilimsel bir araştırma, çalışma ya da proje desenleme, yürütme ve sonuçlandırma | ✔ | |||||
| 2 | Bilimsel bulguları eğitsel sorunların çözümünde kullanabilme | ✔ | |||||
| 6 | Eğitim programlarını değerlendirme ve sonuçlarını yorumlayabilme | ✔ | |||||
| 8 | Eğitimde program geliştirme alanında yaşanan sorunları tanılayabilme ve uygun çözümler geliştirebilme becerisi | ✔ | |||||
| 11 | Türk eğitim sisteminin sorunları hakkında bilgili olma ve sorunlara ilişkin çözüm geliştirme becerisi | ✔ | |||||
| 13 | Öğrenme ve öğretme süreçleriyle ilgili kazanımlarını etkin bir biçimde kullanabilme | ✔ | |||||
| 14 | Eleştirel, yansıtıcı ve yaratıcı düşünebilme | ✔ | |||||
| 16 | Alanda edindiği bilgileri diğer alanlardaki uygulama etkinliklerinin geliştirilmesinde kullanabilme | ✔ | |||||
| 17 | Eğitim programları ve öğretim alanındaki bilimsel gelişmeleri izleyebilme | ✔ | |||||
| 19 | Eğitsel konu ve sorunları yansıtıcı düşünme ilkeleri doğrultusunda, eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY14 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY16 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY17 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY19 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
