Rapor Tarihi: 20.04.2026 00:32
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Psikopatoloji 1 | PAE303 | Türkçe | Zorunlu | 5. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Mustafa KOÇ |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Mustafa KOÇ (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, psikolojik danışman adaylarına "normal" ve "anormal" davranış arasındaki ayrımı yapabilme becerisi kazandırmaktır. Ders kapsamında, ruhsal bozuklukların sınıflandırılmasında kullanılan güncel sistemlerin (DSM-5) öğrenilmesi, bozuklukların etiyolojisinde rol oynayan biyopsikososyal faktörlerin incelenmesi ve öğrencinin vaka örnekleri üzerinden klinik belirtileri ayırt etme yetkinliği kazanması hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Psikopatolojiye giriş ve tarihsel bakış açıları; anormalliğin tanımlanmasında kullanılan kriterler; DSM-5 sınıflandırma sistemi; Kaygı Bozuklukları (Panik Bozukluk, Sosyal Kaygı, Özgül Fobiler); Obsesif Kompulsif ve İlişkili Bozukluklar; Travma ve Stresörle İlişkili Bozukluklar; Depresif Bozukluklar ve Bipolar Bozukluklar; Somatik Belirti ve Dissosiyatif Bozukluklar; klinik vaka formülasyonu ve psikolojik danışma sürecinde psikopatolojinin yeri. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Psikopatolojide "normal" ve "anormal" davranış ayrımına ilişkin temel kavramları, kuramsal yaklaşımları ve güncel tanı sistemlerini (DSM-5) tanımlar. |
| 2 | Ruhsal bozuklukların ortaya çıkışındaki biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörleri biyopsikososyal model çerçevesinde analiz eder. |
| 3 | Davranış bozukluklarının temel belirtilerini vaka örnekleri üzerinden ayırt eder. |
| 4 | Tanı ve değerlendirme süreçlerinde kültürel duyarlılığın önemini ve damgalama (stigma) risklerini etik ilkeler ışığında değerlendirir. |
| 5 | Klinik düzeydeki psikopatolojik vakalar ile psikolojik danışma sınırları içindeki durumları ayırt ederek gerekli yönlendirme (sevk) süreçlerini kavrar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Psikopatolojiye Giriş ve Temel Kavramlar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 2. Hafta | Anormallik Tanımları ve Tarihçe | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3. Hafta | Tanı ve Sınıflandırma Sistemleri (DSM-5) | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Örnek Olay |
| 4. Hafta | Kaygı Bozuklukları I | Uygulama, Anlatım, Örnek Olay |
| 5. Hafta | Kaygı Bozuklukları II | Sunum (Hazırlık), Uygulama, Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 6. Hafta | Obsesif Kompulsif ve İlişkili Bozukluklar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 7. Hafta | Travma ve Stresörle İlişkili Bozukluklar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 8. Hafta | Depresif Bozukluklar I | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Drama, Örnek Olay |
| 9. Hafta | Depresif Bozukluklar II | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 10. Hafta | Bipolar ve İlişkili Bozukluklar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Tartışma, Drama, Örnek Olay |
| 11. Hafta | Somatik Belirti ve İlişkili Bozukluklar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 12. Hafta | Dissosiyatif Bozukluklar | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Örnek Olay |
| 13. Hafta | Bozuklukların tedavisinde uygulanan yaklaşımlar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 14. Hafta | Vaka Formülasyonu ve Genel Değerlendirme | Sunum (Hazırlık), Uygulama, Anlatım, Örnek Olay, Gösterip Yaptırma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri açıklar. | ✔ | |||||
| 2 | PDR alandaki yeni paradigmaları dikkate alarak multidisipliner bir yaklaşımla bireylerin kendilerini gerçekleştirmeleri ve psikolojik iyi oluşlarına destek olur. | ✔ | |||||
| 3 | Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) sistemi ve bu sistem içerisindeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine dair rol ve görevleri kavrar. | ✔ | |||||
| 4 | PDR alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, çalıştığı kurumun (eğitim, sağlık, endüstri, adalet, aile danışma merkezleri, istihdam ofisleri vb.) ihtiyacına göre uyarlayarak kullanır. | ✔ | |||||
| 5 | PDR alanının gerektirdiği mesleki değerleri ve etik ilkeleri benimser ve buna uygun tutum ve davranışlar sergiler. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| PY2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| PY5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Prof. Dr. Mustafa KOÇ | Vize | 40,00 | |
| Prof. Dr. Mustafa KOÇ | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 9 | 1,5 | 13,5 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 | |
| Sunum (Hazırlık) | 7 | 4,5 | 31,5 | |
| Uygulama | 2 | 1,5 | 3 | |
| Diğer Faaliyetler | 6 | 3 | 18 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2,5 | 2,5 |
| Final | 1 | 3 | 3 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
