Rapor Tarihi: 04.04.2026 13:52
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eski Türk Edebiyatı VIII | TDE430 | Türkçe | Zorunlu | 8. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. İlhan GENÇ, Arş. Gör. Mübarek ATAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | XVIII. yüzyıl Türk edebiyatının oluşumuna yön veren tarihsel ve kültürel koşullar ile bu bağlamda eser veren edebî figürlerin analizi aracılığıyla, dönemin edebî yapısının kapsamlı biçimde çözümlenmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | - |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | • XVIII ve XIX. yüzyıllarda Osmanlı İmparatorluğu’nun siyasi ve kültürel yapısını tarihsel bağlam içinde açıklar. |
| 2 | • Bu yüzyıllarda ortaya çıkan edebî anlayışları ve edebî yönelimleri tanımlar. |
| 3 | • Nedim ve Şeyh Galib gibi öne çıkan şairlerin edebî kişiliklerini ve Türk edebiyatındaki yerlerini değerlendirir. |
| 4 | • XVIII. yüzyıla ait bir şiiri yapısal ve tematik açıdan yorumlar. |
| 5 | • XVIII. şuara tezkirelerini edebî tür, dil ve üslup açısından değerlendirir. |
| 6 | • Modern Türk şiirinde Klasik Türk edebiyatının etkilerini karşılaştırmalı olarak analiz eder. |
| 7 | • XVIII. yüzyıla ait düzyazı metinleri ve şuara tezkirelerini edebî tür, dil ve üslup açısından değerlendirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | XVIII. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nin Siyasi Yapısı, Toplumsal Düzeni ve Kültürel Ortamı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 2. Hafta | XVIII. Yüzyıl Türk Edebiyatının Genel Özellikleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 3. Hafta | Nedim’in Edebi Kişiliği ve Şiir Dünyası | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 4. Hafta | Nedim’in Şiirinde Lale Devri’nin Toplumsal İzdüşümü – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 5. Hafta | Nedim’in Gözünden XVIII. Yüzyıl İstanbul’u – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 6. Hafta | 18. Yüzyıl Osmanlı Şiirinde Üç Temsil: Koca Râgıb Paşa, Hoca Neş’et ve Esrar Dede – Şiirlerinden Örnekler | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 7. Hafta | XVIII. Yüzyıl Osmanlı Şiirinde Kadın Şairlerini: Fıtnat ve Leyla Hanım – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 8. Hafta | XVIII. Yüzyıl Osmanlı Şiirinde Kadın Şairlerini: Fıtnat ve Leyla Hanım – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 9. Hafta | Şeyh Gâlib’in Edebi Kişiliği ve Şiir Dünyası | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 10. Hafta | Şeyh Galib’in Şiirlerinde Anlam, Estetik ve Tasavvuf – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 11. Hafta | Şeyh Galib’in Hüsn ü Aşk Mesnevisi: Alegori, Sembol ve Kurgu – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 12. Hafta | 18. Yüzyıl Şuara Tezkireleri Sâlim, Safâyî ve Esrar Dede – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 13. Hafta | 18. Yüzyıl Osmanlı Şiirinde Üç Temsil: Kânî, Sünbülzade Vehbi, Enderunlu Fazıl – Metin Örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 14. Hafta | XVIII. Yüzyıl Osmanlı Nesrinde Üslup Özellikleri ve Türsel Çeşitlilik | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
