Rapor Tarihi: 04.04.2026 13:51
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk Halk Edebiyatı VI | TDE426 | Türkçe | Zorunlu | 8. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Mehmet KARAASLAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | BU derste, öğrenciyi anonim halk şiiri ve tekke şiiri hakkında yaratıcı, icra, icra ortamı, dinleyici, tür, şekil ve ürünler esasında bilgilendirmek; sadece belli zümrelere değil de toplumun geneline hitap eden tekke şiirinin Türk inanç ve düşünce sistemini öğrenmede önemli bir kaynak olduğunu idrak ettirmek amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | - |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Anonim halk şiiri ve tekke şiirinin oluşum sürecini kavratmak |
| 2 | Âşıkların icra, icra ortamı, dinleyici etkisi hakkında bilgi edindirmek |
| 3 | To give information about the types of minstrel poetry. |
| 4 | Tekke şiirinin Türk inanç ve düşünce sistemini içselleştirmedeki önemini idrak ettirmek. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Türkiye Sahası Halk Şiirinde âşıklar ve âşıklık kavramı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 2. Hafta | Pir elinden bade içme ozan aşık geleneği | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 3. Hafta | Türkiye, Azerbaycan ve Türkmenistan aşıkları | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 4. Hafta | Detan, Koşma ve mani türlerinin genel değerlendirmesi | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 5. Hafta | Tasavvuf nedir, nasıl ve ne zaman ortaya çıkmıştır | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 6. Hafta | Tasavvuf edebiyatının Türk edebiyatı içindeki yeri ve tasnifi | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 7. Hafta | Tasavvuf edebiyatının Türk edebiyatı içindeki yeri ve tasnifi | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 8. Hafta | Tasavvuf hareketinin Orta Asya ve Anadolu’da yayılışı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 9. Hafta | Kolonizatör Türk dervişleri, ve Ömer Lütfi Barkan | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 10. Hafta | Eski Türk inanç sistemi, Türkler, İslamiyet ve Tasavvuf | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 11. Hafta | İcra ortamı ve işlevleri açısından tekke şiiri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 12. Hafta | Tekke şiirinin nazım şekilleri ve türleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 13. Hafta | Yunus Emre ve tasavvuf şiiri açısından önemi | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 14. Hafta | Hacı Bektaş Veli’nin hayatı ve eserleri üzerine değerlendirmeler | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
