Rapor Tarihi: 04.04.2026 13:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk Halk Edebiyatı III | TDE325 | Türkçe | Zorunlu | 5. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Mümin TOPCU |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu ders halk edebiyatının temel alanlarından halk hikâyeleri hakkında genel bilgiler edinir, Âşık tarzı halk hikâyeleri anlatma geleneği hakkında bilgi sahibi tanımayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | -Türk halk hikâyelerinin genel yapısı ve âşık tarzı halk hikâyesinin tarihsel kökenleri. -Yusuf ile Züleyha, Kerem ile Aslı ve Tahir ile Zühre gibi klasik anlatıların motif ve izlek analizleri. -Âşık tarzı halk hikâyelerinde rüyada bade içme motifi ve anlatıların genel değerlendirmesi. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Türk halk edebiyatının temel alanlarından Âşık tarzı halk hikâye geleneği hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Âşık tarzı halk hikâyelerinin kökenlerini bilir. |
| 3 | Âşık tarzı halk hikâyeleri hakkında genel bilgileri edinir. |
| 4 | Yusuf ile Züleyha, Kerem ile Aslı, Tahir ile Zühre hikâyelerini motif ve izlek analizi yöntemiyle çözümler. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Türk halk hikâyeleri. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 2. Hafta | Âşık tarzı halk hikâyelerinin kökenleri. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 3. Hafta | Yusuf ile Züleyha hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Yusuf ile Züleyha hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 5. Hafta | Yusuf ile Züleyha hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 6. Hafta | Yusuf ile Züleyha hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 7. Hafta | Kerem ile Aslı hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 8. Hafta | Kerem ile Aslı hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 9. Hafta | Kerem ile Aslı hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 10. Hafta | Tahir ile Zühre hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 11. Hafta | Tahir ile Zühre hikâyelerinin motif ve izlek analizi. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 12. Hafta | Âşık tarzı halk hikâyesindeki bade içme motifinin izlek analizi | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 13. Hafta | Âşık tarzı halk hikâyesindeki bade içme motifinin izlek analizi | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 14. Hafta | Âşık tarzı halk hikâyeleri üzerine genel değerlendirmeler. | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 1 | 14 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 3 | 5 | 15 |
| Araştırma | 4 | 10 | 40 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 10 | 20 | |
| Diğer Faaliyetler | 2 | 5 | 10 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1,5 | 1,5 |
| Final | 1 | 1,5 | 1,5 | |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
