Rapor Tarihi: 04.04.2026 15:22
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yeni Türk Edebiyatı IV | TDE226 | Türkçe | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. İsmail Alper KUMSAR |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | II. Meşrutiyet dönemi fikir hareketleri (İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık), Edebî oluşumlar (Fecr-i Ati, Milli edebiyat, Nev Yunanilik, Nayiler), dönemin belli başlı yazar ve şairlerinin tanınması hedeflenir. Fecr-i Âti ve Milli Edebiyat hareketinin genel özellikleri ile bunlara mensup edebiyatçıların eserlerinin çözümlemelerini yapabilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | -20. yüzyıl başı Osmanlı sosyal-kültürel durumu, Servet-i Fünûn dışı isimler (H. Rahmi, A. Rasim) ve Fecr-i Âti topluluğu ile Ahmet Haşim’in sanatı, poetikası ve şiir çözümlemeleri. -II. Meşrutiyet dönemi, Yeni Lisan hareketi ve Millî Edebiyat'ın öncüleri (Ziya Gökalp, Ali Canip, Ömer Seyfettin) ile eserlerinin incelenmesi. -Mehmet Akif Ersoy ve Yahya Kemal Beyatlı’nın hayatları, edebî kişilikleri ve şiirlerinin tahlili. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | II. Meşrutiyet dönemi fikir hareketlerini tanır. |
| 2 | II. Meşrutiyet dönemindeki edebî oluşumları kavrar. |
| 3 | XX yüzyılın başından Cumhuriyet’in ilanına kadar olan döneminin genel tarihini bilir. |
| 4 | Bu dönemdeki şairlerin karakteristik özelliklerini ifade eder. |
| 5 | Fecr-i Ati topluluğunu ve edebi anlayışını kavrar. |
| 6 | Dönemin hikâyeci ve romancıların karakteristik özelliklerini ifade eder. |
| 7 | Ahmet Haşim’in şiirlerini bu çerçevede çözümler. |
| 8 | Yeni Lisan hareketinin önemini kavrar. |
| 9 | Ziya Gökalp’in Türk düşünce sistemindeki yerini kavrar. |
| 10 | Ömer Seyfettin’in hikâyelerini çözümler ve edebi anlayışını metinler aracılığı ile yorumlar. |
| 11 | Mehmet Akif Ersoy ve İstiklal Marşı’nın önemini kavrar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yirminci Yüzyılın ilk yıllarında Osmanlı İmparatorluğunun sosyal ve kültürel durumu hakkında değerlendirme, Servet-i Fünûn edebî topluluğu dışında kalan edebiyatçılara genel bakış (Hüseyin Rahmi, Ahmet Rasim, Mehmet Emin Yurdakul, Rıza Tevfik Bölükbaşı) | Anlatım |
| 2. Hafta | Fecr-i Âti edebî topluluğunun kuruluşu ve Fecr-i Ati edebî beyannamesi, Ahmet Haşim’in hayatı, sanatı, edebî kişiliği ve eserleri | Anlatım |
| 3. Hafta | Ahmet Haşim’in poetikası (Şiir Hakkında Bazı Mülahazalar) | Görüşme |
| 4. Hafta | Ahmet Haşim’in şiirlerinin incelenmesi (Merdiven, Bir Günün Sonunda Arzu, Zulmet, O Belde | Uygulama |
| 5. Hafta | II. Meşrutiyet dönemi genel siyasi ve edebi durumu, Genç Kalemler ve Yeni Lisan hareketi | Uygulama |
| 6. Hafta | Ziya Gökalp’in hayatı, sanatı, edebî kişiliği ve eserleri | Tartışma |
| 7. Hafta | Ziya Gökalp’in “Türkçülüğün Esasları” adlı eserinin incelenmesi | Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Ziya Gökalp’in “Türkçülüğün Esasları” adlı eserinin incelenmesi | Anlatım |
| 9. Hafta | Ali Canip Yöntem’in hayatı, sanatı, edebî kişiliği ve eserleri | Görüşme |
| 10. Hafta | Ömer Seyfettin’in hayatı, sanatı, edebî kişiliği ve eserleri ve Ömer Seyfettin’in hikâyelerinin incelenmesi (Pembe İncili Kaftan, Bahar ve Kelebekler, Hürriyet Bayrakları, Falaka) | Anlatım |
| 11. Hafta | Mehmet Akif Ersoy’un hayatı, sanatı, edebî kişiliği ve eserleri | Uygulama |
| 12. Hafta | Mehmet Akif Ersoy’un şiirlerinin incelenmesi (Seyfi Baba, Âsım’dan, Çanakkale Şehitleri, İstiklâl Marşı) | Uygulama |
| 13. Hafta | Yahya Kemal Beyatlı’nın hayatı, sanatı, edebî kişiliği ve eserleri | Problem Çözme |
| 14. Hafta | Yahya Kemal Beyatlı’nın şiirlerinin incelenmesi (Süleymaniye’de Bayram Sabahı, Sessiz Gemi, Rindlerin Akşamı, Mehlîka Sultan | Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 1 | 14 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 3 | 5 | 15 |
| Araştırma | 4 | 10 | 40 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 10 | 20 | |
| Diğer Faaliyetler | 2 | 5 | 10 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1,5 | 1,5 |
| Final | 1 | 1,5 | 1,5 | |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
