Rapor Tarihi: 04.04.2026 16:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II | AIB102 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Filiz TAPAN |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Filiz TAPAN (Bahar) |
| Dersin Amacı | Türk Devrimi’nin oluşum sürecini öğretmek, diğer devrimlerle karşılaştırmalı değerlendirmeler yapabilmek, Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseyen bireyler yetiştirmek ve tarih bilinci kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan günümüze kadar uzanan siyasi, toplumsal ve dış politika gelişmelerini kapsar. Sevr ve Lozan Antlaşmaları, Atatürk İlke ve İnkılapları, çok partili hayata geçiş denemeleri ve II. Dünya Savaşı sonrası Türk siyasal yaşamı dersinbaşlıca konularıdır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Cumhuriyet’in kuruluş sürecini, Sevr ve Lozan Antlaşmaları arasındaki farkları kavrar. |
| 2 | Atatürk İlke ve İnkılaplarının toplumsal modernleşmedeki yerini ve önemini değerlendirir. |
| 3 | Çok partili hayata geçiş denemelerini ve Türk demokrasi tarihinin gelişimini açıklar. |
| 4 | Cumhuriyetin ilk yıllarında rejime karşı oluşan tepkileri ve bu süreçlerin yönetimini öğrenir. |
| 5 | II. Dünya Savaşı’ndan bugüne Türk dış politikasını ve bu olayların günümüze etkilerini yorumlar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Türkiye Cumhuriyetinin kuruluş süreci iç ve dış gelişmeler | Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Hilafetin kaldırılması ve tevhidi tedrisat yasası, devrime karşı tepkiler | Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Şeyh Sait ayaklanması | Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | İzmir suikastı | Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Çok partili Yaşama geçiş denemeleri | Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası | Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Serbest Cumhuriyet Fırkası | Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Atatürk Devrimleri ve İlkeleri | Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Atatürk Devrimleri ve İlkeleri | Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | II.Dünya Savaşı sürecinde Türkiye’deki İç ve Dış Politikası | Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | 1945-1960 dönemi iç ve dış politik gelişmeler | Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | 1960’dan günümüze kadar iç ve dış politika ve bu olayların günümüze yansımaları | Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Sevr ve Lozan Antlaşmaları, Türk Siyasal Yaşamı | Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Sevr ve Lozan Antlaşmaları, Türk Siyasal Yaşamı | Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Bahar Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Filiz TAPAN | Vize | 40,00 | |
| Öğr. Gör. Filiz TAPAN | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 3 | 1 | 3 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 1 | 6 | |
| Araştırma | 4 | 1 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 5 | 1 | 5 | |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 1 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
