Rapor Tarihi: 04.04.2026 13:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yabancı Dil I | ING101 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Tuğba AKGÜR |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Tuğba AKGÜR (Güz) |
| Dersin Amacı | Temel seviyede İngilizce okuma, anlama ve konuşma yeteneğinin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, İngilizceye temel bir giriş yaparak öğrencilerin günlük hayatta kendilerini ifade edebilmelerini hedefler. Alfabe, sayılar ve tanışma ifadeleriyle başlayan içerik; temel zaman yapıları (Geniş, Şimdiki ve Geçmiş Zaman), soru kalıpları ve temel kelime gruplarını kapsamaktadır. Ders sonunda öğrenciler; sahip olduklarını ifade etme, yer bildirme, saatleri ve tarihleri söyleme gibi temel iletişim becerilerini hem sözlü hem de yazılı olarak kazanmış olacaklardır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | -Temel selamlaşma kalıplarını kullanarak kendini tanıtabilir. |
| 2 | -Temel zaman ifadeleriyle cümle kurabilir. |
| 3 | -Yaşadığı yer, uyruk ve konuştuğu diller hakkında bilgi verebilir, başkalarına da bu konularda sorular yöneltebilir. |
| 4 | -Boş zaman aktiviteleri, hobiler ve tarih belirten ifadelerle günlük konuşmalar yapabilir. |
| 5 | -Mekan, zaman ve saatle ilgili bilgileri anlayıp ifade edebilir. |
| 6 | Kişisel bilgiler, yakın çevre ve günlük rutinler gibi bilindik konularda basit ve doğrudan bilgi alışverişinde bulunabilecek sözlü ve yazılı yetkinliğe ulaşır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Alfabe ve sayılar | Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Selamlaşma ve tanışma ifadeleri | Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | "To be" fiilinin (am, is, are) kullanımı ve Geniş zaman (Simple Present) | Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Yes/No questions ve Wh- soruları (What, Where, When, Who, Why, How) | Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | This–That / These–Those yapıları, çoğul kelimeler ve Şimdiki zaman (Present Continuous) | Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Have / has got yapıları | Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | İyelik sıfatları ve renkler | Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Geçmiş zaman giriş (Simple Past - was/were, did) | Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Yer edatları, aylar | Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Emir cümleleri kurma ve saatleri söyleme | Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Can ile yeterlilik bildirme, spor aktiviteleri | Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | But bağlacı ve tarihler | Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Geniş zamanda olumlu ve olumsuz cümleler, hobiler | Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Geniş zamanda olumlu ve olumsuz cümleler, hobiler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Tuğba AKGÜR | Vize | 40,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Tuğba AKGÜR | Devam | 10,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Tuğba AKGÜR | Final | 50,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 3 | 1 | 3 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 1 | 6 | |
| Araştırma | 4 | 1 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 5 | 1 | 5 | |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 1 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
